浅谈新课标下数学学习评价的多维性

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：建立符合素质教育思想的评价与考试制度，实现人的可持续发展，让学生走出“黑色考试”的恐惧与失落带来的阴影，是我们教育工作者的责任。

关键词：数学教学； 课堂评价； 多维性体系构建

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-099-001

旧的教学评价体系重甄别与选拔、重结果轻过程，评价主体和方法单一，使学生千军万马般在昏天黑地的死胡同里钻，让孩子们丢失了童年应有的快乐和幸福。（剩余2325字）

试读结束

目录
monitor