新课程下高中化学教师对教材二次开发的现状研究
摘 要：在新课程理念、教学实践、教师专业成长的三大需求下，教材二次开发显得愈发重要。笔者通过对太仓市三所高中化学教师的问卷调查，了解目前高中化学教师对教材二次开发的现状，并提出相应的建议。
关键词：二次开发； 新课程； 现状研究； 教学资源
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-057-001
一、问题的提出和研究背景
教材“二次开发”是指教师在实施课程过程中，依据课程标准对既定教材进行适度增删、调整和加工，合理选用和开发其它教学材料，从而使之更好地适应教学情景和学生需求。（剩余1266字）