谈高效课堂原动力的激发和培养
摘 要：“减负增效，减量增质”，提高课堂的高效率，已经成为当前新课改的重要内容，教师作为课堂教学的引导者，只有充分地激发和培养学生学习的原动力，才能真正使课堂高效起来。
关键词：因材施教； 掌握技巧； 多媒体； 创设情境； 适当测试
中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-052-001
“自主、合作、探究”的学习方式，作为一种促进学生发展，提高课堂教学效率的新的途径，在当前的英语课堂教学中被广泛应用。（剩余2359字）