趣化体育教学 增效“技志同育”
——小学耐久跑“技能”与“意志力”同培养的教学案例
摘 要：体育与健身学科对学生能力的评价，应在充分考虑其个性差异的同时更突出对学生活动过程中诸如参与热情、活动态度、能力表现等各方面的综合性评价。
关键词：教学案例； 趣化体育教学
中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-154-001
在一堂耐力素质课上，一些体能较好的学生显得很积极，跃跃欲试，但是一些体能较差的学生则十分消极，有些同学还低语着：“反正我是不及格了，再练也没有用了。（剩余1903字）
