初中物理有效教学方式探析

摘 要：2009年6月江苏省教育厅提出了“五严”的教学规定,使得学生在校的时间大大减少,而且学生的自由活动时间增多。面对“教育新政”下的初中物理教学,要实现教学的高效益，在初中物理教学上应采取更为有效的教学方式。

关键词：物理； 有效教学；方法

中图分类号：G633．7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-006-001

面对教育的新形势，我们教师常常感到困惑，尤其是农村的一线教师更是如此，那么如何求真务实，保证“减时不减效”甚至减时还增效呢？笔者认为，可以从以下几个方面入手：

一、明确学习目标，培养学生学习的自主性

要真正提高初中学生在教学中的物理素质，激发学生的学习自主性，就必须明确一个学习目标，营造一个好的氛围，把学生的注意力吸引到课堂上来，吸引到学习中来，并能让他们主动地去思考和学习。（剩余2172字）