激活政治课堂 改进教学点滴谈

摘 要：“教学有法但教无定法”，无论采用何种教学法，最终都要围绕学习的主体——学生，激活课堂教学，使学生勤思善问，乐学好学，从而达到教育教学的目标。

关键词：政治课堂； 激趣； 激活； 教学实效

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2012)01-073-001

如果我们把政治课教学比作一场舞台表演的话，那么课堂就像是舞台，教案就是台词，教法就如同表演艺术，一个思想政治课教师，如果只注重教学内容而忽视教法，那么效果肯定不佳，而不论采用什么方法，归根结底，关键一点就是一个“活”字，也就是把课讲活，把课堂的气氛搞活，在教学中，如何突出学生的主体地位，变教为诱，变学为思，以诱达思，以思激趣，激活课堂，提高教学质量。（剩余2053字）