更新作业设计思路 让数学作业更出彩
摘 要：新课改在我国各地轰轰烈烈地进行着，取得了许多突破性的进展，但与此同时，数学学科仍部分存在多做多练、搞题海战、学生疲于应付，出现了“数量多”“过程假”“效果差”的情况，作业低效甚至无效，使课业负担问题长期得不到有效解决。
关键词：激趣； 生活； 差异； 创新； 合作； 多元
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-020-001
数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生完成学习任务的活动形式。（剩余1764字）