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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)17-0172-03
小学阶段是人生的“拔节育穗期”，最需要精心引导和栽培，强化学生学习意识，形成良好学习习惯。城乡结合小学英语教学中，既要落实“双减"政策理念，又要根据新课标、学情打造高质量、高水平的英语课堂，保证每位学生有所学、有所获。（剩余4477字）
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城乡结合小学英语分级阅读助推学段衔接的策略研究
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