生成式AI赋能小学语文高年级习作教学策略
【基金项目】本文系省教育科学规划2024年度常规课题“生成式AI赋能小学语文高年级习作教学的实践研究"阶段性研究成果，立项批准号：FJJKXX24-275。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)17-0037-03
在当前的小学语文高年级习作教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，加上小学生的生活阅历有限，写作素材相对匮乏，在写作过程中，学生常常会遇到无话可写的情况，导致作文内容空洞、千篇一律。（剩余4145字）
