基于“教一学一评”一体化的初中英语高效课堂教学策略
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）17-0151-03
在当前初中英语教学中经常面临着学生兴趣不高、教学效果不佳等问题，不仅影响学生的学习成绩，也制约英语教学质量的整体提升。文章探讨“教一学一评”一体化教学模式教学过程的整体性、互动性和评价的科学性，通过优化教学流程、提高学生参与度、完善评价体系等方式和教学策略，以期为初中英语教师在实际教学中提供指导，推动英语教学质量的整体提升。（剩余3989字）
