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【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)17-0097-03
美术教育本质上是生活美学的实践延伸，其与生活的紧密关联性不容忽视。在小学阶段开展美术教学时，教师应立足教材特点，系统植入生活化要素。通过建立课堂与生活的有机联结，培养学生的审美观察力与艺术创造力。（剩余4152字）
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聚焦生活，优化小学美术教学
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