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【基金项目本文系省教育科学“十四五"规划重点资助课题“‘活泼泼的'课堂：暖认知视角下儿童学习样态的研究"(编号：B-a/2024/22)阶段性研究成果。
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)17-0148-03
现阶段小学英语阅读教学遭遇了诸多难题，极大地限制了学生阅读能力和核心素养的提升。（剩余4448字）
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基于英语学习活动观的小学阅读教学实践研究
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