基于大单元视角下小学科学项目化学习的实践研究
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【课题项目】本文系市“市管区培”专项学科带头人课题“基于大单元教学视角下小学科学概念建构有效性策略研究"（课题编号：XMXDSM2023020135)阶段性研究成果。
【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)17-0082-03
随着教育改革的不断深人，项目化学习作为一种新型的教学模式，逐渐受到教育界的广泛关注，它强调学生在真实情境中，通过探究和创造来解决问题，从而学习知识和技能。（剩余4321字）
