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【课题项目】本文系龙岩市基础教育课程实施与优化课堂教学改革试点基地校研究课题“基于跨学科实践的科学素养课程探索"（课题编号：JKYJD23-062）的研究成果。
【中图分类号】G623 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）17-0076-03
科学素养是21世纪核心能力，然而，传统学科教学体系面临着“知识体系碎片化，能力培养单向化，实践框架同质化和评价体系平面化"等结构性矛盾的挑战问题。（剩余3881字）
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科学素养导向下的跨学科项目化学习的实践范式
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