注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
【课题项目】本文系省宁德市基础教育科学研究2024年度课题“幼小双向衔接背景下联合教研的实践策略"（课题编号：FJNDKY24-76）研究成果之一。
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）17-0055-03
幼儿园和小学在明确双向衔接视域下幼小联合教研的价值基础上，立足双向衔接视域下幼小联合教研的现状实践探索联合教研的策略，一方面，有助于进一步提升幼小联合教研的品质，充分发挥幼小联合教研的价值。（剩余3810字）
登录龙源期刊网
购买文章
双向衔接视域下幼小联合教研实践探索
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
