双减”政策下英语短剧在课文赏析中的架构

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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)17-0154-03

在“双减"政策的推动下，教师着意优化英语课堂的多维度参与、能动化表现、高效式育人，支持小学生轻松愉悦地融入英语交互、语用训练以及能力淬炼。为了优化小学生的英语学习，教师踊跃在英语课堂教学活动中挖掘科教设备魅力、生命活力潜能、教学活动价值，为小学生打造高趣味、高能动、高收益的快乐育人生态。（剩余4595字）

试读结束

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