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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)17-0112-03
小学数学是基础教育的重要组成部分，对学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力的培养起着至关重要的作用。然而，在传统的小学数学教学中，往往存在教学方法单一、教学内容枯燥、学生参与度不高等问题，影响了教学的有效性。（剩余4333字）
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多元化策略优化小学数学教学有效性的思考
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