思维重构视域下的高中数学解题策略优化

——以人教A版导数应用为例

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数学是一门逻辑严密、思维要求高的学科[1]数学学科的思维能力是学生运用数学知识分析问题、解决问题的核心能力，是数学素养的重要组成部分[2]。随着新课程改革的深入推进，高中数学教学正由知识本位向能力导向转变，对学生数学思维品质的要求也日益提高。导数作为函数研究的核心工具，在高考与实际问题中具有广泛的应用价值。（剩余6951字）

试读结束

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