任务驱动教学法在高中历史教学中的应用

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在教育改革不断深化背景下，高中历史教育面临着由知识传授向核心素养培育转型的关键挑战。传统教学模式下，学生学习历史知识较为被动，缺乏主动探究和深度思考，难以满足新时代人才培养需求。任务驱动教学法以建构主义理论为支撑，通过创设富有挑战的学习任务，将学习主动权还给学生，将历史课堂由知识仓库变为思维工厂。这一教学方法不仅契合历史学科的育人本质，更能够激发学生学习兴趣，提升学生历史思维能力，培养学生团队协作精神。（剩余5142字）

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