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高中物理实验教学在物理课程体系中地位不可替代，是学生形成科学知识、发展科学思维和养成科学态度的重要途径。随着高考改革不断推进，实验类试题逐渐强调探究性、开放性和综合性，要求学生具备较强的实验设计、数据分析、逻辑思维和知识迁移能力。而《普通高中物理课程标准》2017年版2020年修订）的出台更是将核心素养提升为高中物理教学的主要目标，学生应在真实情境中构建知识、形成能力、树立价值观。（剩余5091字）
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以核心素养为导向的高中物理实验教学实践探析
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