高三英语读后续写冲刺阶段主题语境分类训练法实践探索

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作为高考英语的重要题型，读后续写在2016年浙江省高考英语试题中首次使用，目前在全国各地英语高考卷中广泛应用[1]。读后续写题目中先给学生提供了一篇没有结尾的阅读材料，让学生基于阅读材料的内容，结合所给出的段落首句，在合理想象的基础上进行创造[2]。该题型要求学生链接读与写，阅读理解文本的难度加上有限时间内的写作输出给他们带来了双重挑战[3]。（剩余4858字）

试读结束

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