将范畴化的认识引入高中物理教学的构想

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范畴论的核心思想在于揭示人类如何通过范畴来组织和理解世界，这一思想在哲学、认知科学、语言学等领域都有广泛应用。目前国内在学科教学的领域引入范畴论的做法并不普遍，严谨起见，我们将认识论中的范畴论在学科教学中的应用称为范畴化的认识方式。范畴化的认识方式涉及了认知科学的问题，这与科学哲学密切相关。科学哲学是20世纪最重要的哲学分支之一，科学哲学能够为科学教育提供价值导航、方法指导、精神动力，对科学教育的发展具有巨大的促进作用[1]。（剩余6645字）

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