指向思维进阶的高中地理问题式教学研究

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《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）指出，高中地理课程要重点培养学生的思维能力和实践能力。而高中学生通过地理课程学习所形成的思维能力，指的是综合思维。在高中地理教学中，教师要引导学生掌握“发现问题一分析问题一解决问题”的基本研究思路，从多元角度分析问题，理解地理要素之间的作用与联系，最后通过实践研究地理问题的思维路径。（剩余4976字）

试读结束

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