核心素养导向下高中英语项目式学习实践路径探析

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传统的高中英语教学以知识传授为主，但伴随着新课改的深化，这种教学模式已经难以满足核心素养培养要求。项目式学习具有沉浸体验的情景性、问题导向性等特点，能够破解当前以知识传授为主的单一教学的困境，为培养学生的核心素养提供新的路径。当前学者聚焦于英语项目式教学，开展了诸多研究，但现有的研究大多数聚焦于宏观理论层面，缺乏实践层面的细致分析，现有研究较为分散，不够系统[1]。（剩余5078字）

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