情境教学法在高中生物大概念教学中的应用策略

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高中生物课程核心素养主要包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等组成部分。高中生物学科大概念是学科知识的主干，反映着学生应该达到的核心素养水平，掌握学科大概念，能够让学生在面对现实问题时，体现出自身核心素养的发展。然而，在教学实践中，高中生物大概念教学面临着诸多挑战，影响了教学效果。教师应积极尝试情境教学法，以情境承载学科大概念，促进学生对大概念的理解与应用，从而较好地解决现存问题。（剩余4940字）

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