基于服务“山东手造”工程的高校艺术专业产教融合教学模式探索与实践
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【摘 要】 山东拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的传统手工艺资源，拥有联合国教科文组织认定的“人类非物质文化遗产代表作名录”项目以及国家级、省级、市级、县级名录千余项，为“山东手造”的发展提供了肥沃的土壤。文章以服务“山东手造”工程为目标，秉承“围绕社会需求、提升教学质量、参与项目实践、推广传统文化”的宗旨，将艺术学科与新文科、新工科、新农科相融合，开展“三元协同、三阶递进、三轨并行”的教学模式改革，探索高校艺术类专业产教融合的新路径。（剩余4402字）