基于提问环境的小学生数学思维能力培养研究

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【摘  要】 义务教育阶段课堂教学改革要求教育机构将培养学生的综合素质作为重点教学目标。为培养学生的数学思维，提升课堂教学质量，教师应在理论学习与实践活动中锻炼学生的提问能力，并依托提问环境培养学生的自主学习思维。基于此，文章结合人教版小学数学的教学需求，针对提问环境视域下小学生数学思维能力培养的现状，对其核心需求进行分析，进而为培养小学生数学思维能力提供多样化的教学建议，旨在提升学生的数学核心素养。（剩余4742字）

试读结束

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