项目化学习在初中科学中考复习教学中的探索与实践

——以“液体密度测量复习”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘  要】 项目学习是培养学生工程与物理化学核心素养的重要途径，以“液体密度的特殊测量方法”为主题的项目化研究贯穿整个初中阶段，每个阶段都围绕学生所学的不同科学原理展开，在初中科学项目化学习中占据着举足轻重的地位。文章从梳理基础知识入手，引出测量过程的本质在于待测量与标准量之间的比较，进而引导学生形成“测量原理—测量方法—测量工具”的思维路径，这也是制作测量工具的首要步骤。（剩余3696字）

试读结束

目录
monitor