新课标背景下小学数学跨学科教学实践研究

——以“图形与几何”为例

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【摘  要】 立足小学数学新课标的教学要求，文章紧扣小学数学跨学科教学的实践主题，首先介绍了相关概念基础和实践价值，接着深入探讨了“图形与几何”领域的跨学科教学案例经验。最后，针对当前存在的问题，提出了五类实施建议：平衡跨学科教学目标、关注兴趣导向、完善教学设计并加强教研支持、拓展跨学科教学的课外空间、增进家校共识。（剩余4909字）

试读结束

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