基于量感培养的小学数学项目化学习实践研究

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【摘  要】 教师传统的教学方法往往侧重于机械记忆，忽视了对学生量感的培养。近年来，项目化学习作为一种创新的教学模式，在小学数学教育中得到了日益广泛的应用。通过具体的、实际的项目任务，学生能够在真实的情境中自主探索，从而有效地增强自身的量感。文章将深入探讨基于量感培养的小学数学项目化学习实践策略，旨在培养学生的创新思维，提高其解决问题的能力。（剩余4908字）

试读结束

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