医教协同背景下基于专业知识图谱的高职院校医学生临床思维培养策略研究

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【摘  要】 在高职医学教育中，实现理论与实践的有机结合，培养学生的临床思维能力和综合职业素养，已成为当前教育改革的重要方向。医教协同模式通过整合学校与医院的教学资源，为学生搭建了一个系统化的学习平台，使他们能够在理论与实践的不断交融中提升自身能力。专业知识图谱作为一种先进的教学辅助工具，其结构化和可视化的特点能帮助学生更有效地理解和掌握医学知识。（剩余4800字）

试读结束

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