地理教学中家国情怀的培养路径探讨

随着全球经济社会的快速发展，来自不同地区的多元文化不断进行交织和碰撞，青少年的思想和观念尤其是价值观方面呈现出一定的个性化。同时，一些个人主义、享乐主义、拜金主义等不良社会风气也对青少年健康成长造成了一定的影响。2014年，教育部制定和发布了全面深化课程改革、落实立德树人和完善传统文化等相关文件，强调“要加强思想引领和中华传统文化教育，培养学生的家国情怀和社会担当，践行社会主义核心价值观”。（剩余2542字）

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