基于SOLO理论的高考地理试题分析

——以2021—2023年广东省新高考为例

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一、SOLO分类评价理论基本内涵概述

SOLO理论是一种量化学生回答问题质量、反映学生思维结构和认知水平的形成性评价方法。它从皮亚杰认知理论发展而来，比格斯与格里斯将其发展为可观察和评判学生行为变化结果的五个水平，即前结构层次（P）、单点结构层次（U）、多点结构层次（M）、关联结构层次（R）与抽象拓展层次（E）（图1）。（剩余5800字）

试读结束

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