依托地理信息技术培育中学生地理核心素养探讨

——以谷歌地球开展案例教学为例

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伴随“双新”在我省的实施，中学地理教学更加注重学生的学科核心素养的培育［1］。中学地理教育的核心素养，分别是人地协调观、区域认知、综合思维与地理实践力，本质是培养学生通过多方获取资料或实地考察、实验，运用综合思维来认知一个区域的人地关系，进而提高科学决策能力的素养。然而在传统的课堂教学中，学生往往熟悉地理理论知识，而缺乏实践操作能力和综合思维，核心素养培育难以达成。（剩余3204字）

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