新课标背景下中学地理课程思政研究的热点、趋势与启示

——基于文献计量学的视角

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2019 年 3 月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会指出：在大中小学循序渐进、螺旋式上升地开设思想政治理论课非常必要，同时要坚持显性教育和隐性教育相统一， 挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员育人、全程育人、全方位育人。“课程思政”（Courses for Ideological and Political Education）是新时代党中央推动教育事业纵深发展的一项重要战略部署［1］，是指依托思想政治课程之外的各门课程，在充分挖掘学科思想教育资源的基础上，在系统的课堂教学中传播理论、引导价值、激发情感、塑造品格， 最终促进学生全面发展的教育理念。（剩余8044字）

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