单元视域下的跨学科主题学习活动设计

——以年花水仙知多少为例

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2014 年教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“要发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教学活动，将相关学科的教育内容有机整合，提高学生综合分析问题、 解决问题的能力”［1］。2019年中共中央国务院出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中在“优化教学方式”方面提出了“探索基于学科的课程综合化教学”的要求［2］。（剩余3404字）

试读结束

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