培养小学生积极心理，助力班集体建设

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摘 要：本课题依托心理学基础，对学生的心态进行研究，充分挖掘小学生潜在的积极性力量，促进学生小学阶段的健康生长发展。我针对小学班级建设，尝试引导学生的阳光心态开展教育教学工作、班级班风建设工作、家校合作、组织班级活动等，通过对学生阳光心态的疏导，促使小学生从我管他人，到对自己有所管理，形成积极向上、自信、快乐的人格，从而促进良好班风的建设。（剩余2401字）

试读结束

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