激励策略在初中物理课堂教学中的实践与探索

摘 要：新形势下，素质教育理念和新课程教学改革对初中物理教学工作开展提出了新要求，教师不仅要教导学生掌握基础的物理知识，同时要结合相应的物理知识来培养学生的物理素养，为学生进行后续的物理知识学习打好基础，本文主要结合激励策略在初中物理课堂教学中的应用实践展开研究，希望对开展物理教学有所启发。

关键词：激励策略; 初中物理; 课堂教学; 实践与探索

中图分类号：G633.7            文献标识码：A   文章编号：1006-3315（2019）05-009-001

初中阶段的物理教学对于学生后续的物理知识学习具有重要意义，所以教师应该注重对学生进行物理教学，并且积极优化和创新教学策略，以此来提高物理教学质量，本文首先发现了激励式教学方式在物理课堂应用的意义，并具体针对激励式教学方式在物理课堂应用提出了相应的教学方式，希望对初中物理教学起到相关指导作用。（剩余2025字）