有条有理学科学

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摘 要：小学生的思维处于无序思维向有序思维的过渡阶段，因此，我们要积极引导和帮助学生在科学学习中养成有条理性做事的习惯。

关键词：科学探究; 条理性

中图分类号：G623.6             文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2019）05-042-002

心理学研究表明：小学生的思维处于无序思维向有序思维的过渡阶段，因此，我们要积极引导和帮助学生做好这个阶段的过渡，使学生逐步形成做事有条理的习惯。（剩余1923字）

试读结束

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