浅析中职英语课堂中实行隐性分层教学的必要性和可行性
摘 要：针对中职学生英语成绩分化严重，课堂教学不能同时兼顾学优生和学困生的状况，笔者浅析了在现有的教学体制下，为了尊重学生个体差异，促进全体学生最大限度发展，在班级试行隐性分层教学的必要性和可行性，并且提出了相关策略。
关键词：中职英语课堂; 隐性分层教学; 可行性和必要性
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）05-122-001
笔者所教的学生都是一些中考失利的中职学生，英语成绩参差不齐，两级分化非常严重，课堂教学难以同时兼顾优等生和学困生，出现“优等生吃不饱，学困生吃不了”的状况。（剩余1785字）