基于STEAM教育设计理念的初中生物教学设计

——以苏科版“能量的释放和利用”为例

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摘 要：STEAM教育是科学、技术、工程、艺术及数学等多门学科的有机整合体，趣味性、多维性、协作性和项目性是STEAM教育的四大设计理念，本文以苏科版七年级生物“能量的释放和利用”为例，阐述如何将STEAM教育设计理念运用到初中生物教学中，从而使课堂更生动有效，更好的发展学生的理性思维。

关键词：STEAM教育理念; 教学设计; 初中生物

中图分类号：G633.91              文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）05-025-002

1.什么是STEAM教育设计理念

STEAM教育是基于情境创设、问题提出、实验设计、项目研究等方式，将科学、技术、工程、艺术和数学等多门学科实行有条理融合的多学科教育，以此提高学生的科学素养和技术能力。（剩余3349字）