基于“雨课堂”的混合式教学模式的研究

——以机电一体化专业课程教学为例

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摘 要：目前，混合式教学的概念已经逐步渗透到各高职院校，成为教学改革的新模式。本文以“雨课堂”移动学习平台为工具，从教学环境、教学资源、教学设计、教学评价四个方面来考虑。以机电一体化专业课程教学为例，通过分析当前机电一体化专业教学中存在的问题，设计了一个基于“雨课堂”的混合式教学过程。在该模式下教师能够实时的、客观的掌握学生的学习进度和学习成效，打破了时间与空间的限制，为实际教学提供参考价值。（剩余3916字）

试读结束

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