“以问促学”构建有效初中语文课堂探究
摘 要：初中语文的“教”，应转变传统教学思维，在语文核心素养的培养视域中，创新教学方法、提高教学质量，更好地适应新的教学环境。本文从初中语文教学现状的分析出发，从创设问题情境、巧设问题因子两个方面，具体论述了初中语文有效构建“以问促学”课堂教学的策略。
关键词：初中语文; 以问促学; 有效教学; 构建策略
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）05-020-001
“问”是教学的重要载体，是构建互动式课堂空间的有效途径。（剩余2325字）