中华活页文选·传统文化教学与研究

2025年14期

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教学评一体化视域下小学语文阅读教学中渗透传统文化的路径研究 摘要：本研究聚焦于小学语文阅读教学，探讨在教学评一体化视域下如何有效渗透传统文化。通过深入分析小学语文教材中的传统文化内容，结合教学实践，从创设文化情境、文本深度解读、文化拓展延伸、文化体验活动、文化主题写作五个方面提出具体路径，旨在提升学...
以核心素养为导向的小学语文传统文化阅读教学策略探究 摘要：中国文化博大精深，源远流长。小学语文核心素养是提升学生的语言能力，深化其对文本的理解，培养其审美情趣，并通过语文教育传承中华优秀传统文化。核心素养是学生成长和发展的必备品格与关键能力，中国传统文化蕴含着丰富的教育资源，在培养学生的核心...
中华优秀传统文化在小学语文阅读教学中的渗透策略研究 摘要：本文聚焦于中华优秀传统文化在小学语文阅读教学中的渗透问题。首先阐述了研究背景与意义，接着分析了当前渗透过程中存在的诸如教师对传统文化理解深度不足、教学方法单一等问题，并针对这些问题提出了加强教师培训、创新教学方法等对策。通过具体案例展...
传统文化融人小学语文识字教学的有效路径探究 摘要：本研究聚焦于小学语文识字教学，深入探讨将传统文化融入其中的有效路径。文章以小学语文部编人教版教学内容为依托，从创设传统文化情境、挖掘汉字文化内涵、运用传统文化故事、借助传统节日文化以及结合传统艺术形式五个方面展开详细论述，旨在通过具体...
基于传统文化的小学语文古诗词教学策略探究 摘要：本文聚焦于部编人教版小学语文古诗词教学，从传统文化视角出发，提出五种教学策略。通过创设传统文化情境、挖掘诗词文化内涵、开展传统文化活动、融合传统文化艺术、运用传统文化故事，全方位提升学生对古诗词的理解与感悟，培养学生对传统文化的热爱，...
谈小学语文教育中传统文化知识体系的构建与教学实践 摘要：本文主要研究小学语文教育中传统文化知识体系的构建及教学实践。首先分析传统文化在小学语文教育中的重要性，探讨构建传统文化知识体系的必要性；进而针对当前小学语文教育在该领域遇到的问题，如教学内容碎片化与教学方法单一等，展开详细分析，并提出...
传统诗歌文化在高中语文诗歌教学中的应用探究 摘要：诗歌是中华优秀传统文化中的重要组成部分，是历代先贤智慧与情感的结晶，承载着深厚的历史积淀与文化底蕴。将传统诗歌文化应用于高中语文诗歌教学，有助于丰富教学内容，强化审美教育与情感教育，促进学生的思维塑造与传统文化的传承，对培养学生的语文...
从《诗经》到现代诗歌：中国抒情传统的延续与创新 摘要：本文探讨了中国诗歌从《诗经》到现代诗歌的抒情传统演变。《诗经》奠定了抒情基础，汉魏六朝诗歌拓展了抒情内容与方式。唐诗将抒情艺术推向巅峰，宋词元曲则展现了抒情的新变。明清诗歌在继承传统的同时，融入了更多时代气息。现代诗歌在打破传统格律限...
小学数学教学中传统文化渗透的多学科融合路径研究 摘要：在教育改革持续深化的背景下，将传统文化融入小学数学教学意义重大。本文以青岛版小学数学教材为研究对象，深入剖析传统文化渗透与多学科融合的内涵、重要性，研究教材中两者融合的现状，挖掘潜在融合点，并提出数学与语言文学、艺术、历史科学、信息技...
小学数学拓展课渗透中华优秀传统文化的策略探究 摘要：本文深入探讨了在小学数学拓展课中渗透中华优秀传统文化的策略。通过分析当前小学数学教学中传统文化渗透的现状与问题，阐述了在数学拓展课中融入传统文化的重要意义，从教学目标设计、教学内容选取、教学方法运用以及教学评价完善等方面提出了具体的渗...
核心素养导向下小学数学HPM教学与传统文化融合的路径研究 摘要：在核心素养导向下，将小学HPM（数学史与数学教育）教学与传统文化相融合具有重要意义。本文深入探讨了小学HPM教学与传统文化融合的必要性，分析了当前融合过程中存在的问题，并提出了具体的融合路径，通过列举多个传统文化例子，旨在为提高小学数...
小学数学与传统文化融合对学生核心素养的影响研究 摘要：随着教育改革的深入，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要议题。核心素养涵盖了创新、思考、合作、沟通等多个方面，旨在帮助学生更好地适应未来的挑战。传统文化作为中华民族的瑰宝，不仅具有深厚的历史底蕴，更蕴含着丰富的教育价值。在小学数学教...
古代数学在小学数学情境教学中的应用探究 摘要：数学是一门古老的学科。现代数学是古代数学的发展与延续，古代数学是现代数学的基础，将古代数学应用于小学数学教学中，不仅能让学生了解数学知识的起源与发展，激发学生的学习兴趣，还能自然而然实现传统文化的渗透，培育学生的文化自信。而情境教学是...
数智赋能背景下传统文化元素融入小学数学几何教学的实践路径研究 摘要：本研究聚焦于数智赋能背景下，将传统文化元素融入小学数学几何教学的实践路径。以苏教版小学数学教材为依托，从创设文化情境、设计文化活动、运用文化故事、融入文化符号等方面展开探讨。通过具体案例剖析，阐述如何在教学中巧妙融入传统文化元素，激发...
文化渗透，趣味课堂 摘要：本文旨在探寻传统文化与数学教学的融合之道，以青岛版五四制小学数学教材为切入点，深入剖析大单元教学里传统文化元素的应用策略及具体课例。经研究分析，本文提出单元目标双向嵌入、内容主题整合等应用策略，以及提升教师素养等保障机制。研究结果显示...
初中数学教学中对传统文化元素的挖掘与运用的策略探究 摘要：在初中数学教学中融入传统文化元素具有重要意义。本文探讨了挖掘与运用传统文化元素的背景与意义，阐述了存在的问题，并提出了融入教材、优化教学方法、加强师资培训等策略，以期为初中数学教学提供有益参考，让学生在学习数学知识的同时，感受传统文化...
中华优秀传统文化背景下跨学科视域下科学课程与数学核心素养融合探究 摘要：本文在中华优秀传统文化背景下，从跨学科视域出发，探索科学课程与数学核心素养的深度融合问题。通过文献研究法，梳理中华优秀传统文化中与现代科学课程及数学核心素养相关的元素；运用案例分析法，剖析跨学科教学中二者融合的实践案例。研究得出，在科...
传统文化背景下的小学英语大单元作业设计的案例研究 摘要：在小学英语教学体系里，作业作为教学过程的关键环节，对学生巩固知识、提升能力起着至关重要的作用。本文聚焦传统文化背景下译林版小学英语教材的大单元作业设计展开探讨。先分析当前小学英语作业存在的形式单一、文化内涵缺失等问题，接着提出基于传统...
中华优秀传统文化融入小学英语教学的策略探究 摘要：本文深入探讨了将中华优秀传统文化融入小学英语教学的重要性、现状及具体策略。通过细致分析当前小学英语教学中传统文化融入存在的不足，提出从教材编写、教学方法创新、文化活动开展、教师培养等多个方面入手，深度挖掘传统文化资源与英语教学的契合点...
传统文化视域下小学英语支架式阅读教学的策略探究 摘要：小学英语教学中融入传统文化与支架式阅读方式意义重大。本文先剖析当前小学英语阅读教学融入传统文化时存在的如素材挖掘不足、教学方法单一、缺乏文化意识培养等问题，再阐述支架式教学法在此场景下的优势，如激发兴趣、促进知识建构、培养自主学习能力...
小学英语作业设计中融入传统文化元素的实践策略探究 摘要：本论文紧密围绕小学英语作业设计这一领域，深入探讨如何将传统文化元素有机融入其中。通过对当前小学英语作业现状进行分析，阐述了融入传统文化元素的重要意义与必要性。进而从作业内容的编排、形式的创新以及评价体系的完善等多个维度，系统地提出切实...
中华优秀传统文化融入小学英语语篇教学的策略探究 摘要：在全球化背景下，小学英语教学承担着培养学生语言能力与文化素养的双重使命。本文聚焦于将中华优秀传统文化融入小学英语语篇教学这一重要课题，从创设文化情境、选材改编语篇、运用教学方法、融合信息技术、开展文化活动等多维度展开深入探讨。通过结合...
核心素养导向下小学英语与中华优秀传统文化跨学科主题教学策略探讨 摘要：随着教育改革的不断深入，社会越来越注重培养学生的核心素养。本文立足于小学英语跨学科教学活动，对小学英语与中华优秀传统文化跨学科主题教学的策略展开探讨。文中提出了六点具体策略：组织与传统文化和科学主题相关的调查实践类学习活动、结合学生的...
中国传统文化在小学英语课堂中的渗透策略探究 摘要：文章探讨了中国传统文化在小学英语课堂中的渗透问题。通过分析传统文化在小学英语教学中的融入意义，提出了包括对比中西文化异同、强化课前导入、举办文化主题活动、设立专题教学项目以及推行小组合作交流在内的多项策略，旨在深化学生对中国传统文化的...
小学英语与中华优秀传统文化跨学科主题教学实践分析 摘要：为解决小学英语教学与中华优秀传统文化融合不足、跨学科教学效果不佳等问题，本文首先深入探讨小学英语与中华优秀传统文化跨学科主题教学的意义，明确其在文化传承、深化语言学习及培养跨学科素养方面的重要价值。其次，分析当前小学英语跨学科教学中存...
核心素养导向下小学英语传统文化教学模式构建策略探究 摘要：小学英语教学中融入传统文化是落实核心素养的重要途径。该研究聚焦当前教学实践中的关键矛盾。揭示课程目标与课堂实施存在显著错位，其根源在于核心素养要求与传统教学模式的兼容困境；文化内容与语言载体的整合面临深度与浅化的内在张力，表现为文化符...
基于传统文化的农村小学英语与生活学科情境融合教学研究 摘要：本研究以农村小学英语教学为切入点，探索传统文化与生活学科情境融合的教学路径。通过分析农村小学英语教学现状及问题，构建了基于传统文化的情境教学模式，提出创设生活化情境、跨学科融合、互动合作学习三大策略，并以《At theFarm》单元为...
小学英语教学中传统文化元素渗透的路径与实践研究 摘要：本研究聚焦于小学英语教学中传统文化元素的渗透问题，旨在探索有效的实施路径与实践策略。通过分析当前小学英语教学现状，明确传统文化渗透的重要意义，结合教学实际，从课程设计、课堂教学等多个维度提出融合路径，并阐述具体实践方法。研究表明，将传...
传统文化融入小学英语主题语境教学的实践策略研究 摘要：主题语境在英语教学中具有重要的应用价值，能够有效提升学生的语言运用能力、思维品质和学习兴趣。同时，将传统文化融入小学英语教学，不仅具有文化传承和跨文化交际的价值，还能丰富语言输入，增强学生的文化认同感。本文探讨了主题语境在英语教学中的...
初中英语阅读教学中融入传统节日文化的活动设计与效果分析 摘要：本文通过对目前初中英语阅读教学中融入传统节日文化的现状与问题展开讨论，设计出如文化背景导入、主题阅读训练、文化拓展实践等多元化的教学活动。研究结果表明，这些活动能有效提升学生对英语阅读兴趣，并且还能提高学生对传统节日文化的认同与理解，...
传统文化融入下初中生英语中国故事写作提升路径探究 摘要：本文聚焦初中英语写作教学，提出将传统文化融入写作的教学策略。通过创设情境、丰富写作素材、优化写作教学、创新写作形式及强化写作指导，旨在激发学生写作兴趣，提升写作能力。实践表明，融入传统文化元素的写作教学，可帮助学生在英语写作中更好地表...
核心素养视域下初中英语教学中渗透优秀传统文化的策略探究 摘要：新《课标》强调，学科教育应以培养学生核心素养为目标。因此，教师应基于核心素养视角设计教学活动，激发学生学习兴趣，提升教学质量，促进学生全面发展，从而推动教学目标的实现。初中英语作为一门重要学科，在以往的教学中，教师往往侧重于教材知识的...
传统文化视域下高中历史教学创新模式研究 摘要：近年来，我国大力倡导传承与弘扬传统文化。高中历史教学作为传统文化传承与弘扬的重要平台，具有重要作用。文章从传统文化与高中历史教学的内在关系出发，分析当前高中历史教学各环节融入传统文化过程中存在的问题，包括教学理念、教学内容、教学方法及...
高中地理研学活动中融入传统文化教育的实践探索 摘要：随着素质教育的推进，高中地理教学不仅要传授地理知识，还需注重学生综合素质的培养。将传统文化教育融入高中地理研学活动，能够丰富学生对地理学科的理解，增强文化自信。本文基于高中地理教材，探讨在地理研学活动中融入传统文化教育的理论基础与实施...
中华优秀传统文化融入高中思政课程的价值意蕴与实践策略研究 摘要：中华优秀传统文化具有丰富的育人资源，将其融入高中思政课程具有重要价值。文章从文化自信、健全人格、社会和谐三个方面展开论述，提出创新教学方式、充实教学资源、加强师资培训、开展实践活动等策略。通过研究，旨在促进传统文化与思政课程相融合，提...
高中物理教学中传统文化的育人功能探析 摘要：本文主要探讨了高中物理教学中传统文化的育人功能。通过分析传统文化和高中物理教学之间的关系，挖掘传统文化在高中物理教学中的育人价值，具体体现在价值观培养与科学精神塑造等方面。同时分析了当前高中物理教学中发挥传统文化育人功能时存在的问题，...
初中化学教育中传统文化元素的创新性融入路径探究 摘要：传统文化作为中华民族的精神支柱和文化基因，历经数千年历史积淀，形成了丰富的哲学思想和社会价值观。化学学科作为自然学科的重要分支，与传统文化之间存在深厚的内在联系。因此，在初中化学教育中融入传统文化元素，能够帮助学生理解化学知识背后的哲...
传统文化视域下高中生物学培养学生生命观念方法研究 摘要：高中生物教学不应局限于知识的传授，更要注重学生核心素养的培养，尤其是生命观念的形成与发展。本文分析了在传统文化视域下高中生物学培养学生生命观念的意义，并提出了融合经典文献、借助神话故事、结合历史史实、融入文学作品以及开展项目研究等方法...
高中生物教学与传统文化教育的融合路径研究 摘要：中华传统文化源远流长，博大精深，不仅蕴含着深厚的人文精神与文艺理论，还蕴藏着丰富的自然科学知识与生命哲学思想，与现代生物学的形成和发展密切相关，为高中生物教学提供了大量教学素材和资源。在此基础上，为有效推动传统文化融入高中生物教学，提...
吉金育美：青铜器艺术在小学美术教学中的文化传承与创新实践 摘要：新《课标》对美术教育提出了“以美育人、以文化人”的更高要求，强调在技能传授中融入文化传承与核心素养培养。青铜器作为中华文明的“吉金”瑰宝，其独特的造型语言、纹饰符号与工艺智慧，为小学美术教学提供了兼具审美价值与文化深度的优质资源。本文...
传统节日文化与小学美术课程的融合策略探究 摘要：传统节日文化蕴含丰富的艺术元素与深厚的人文精神，将其科学合理地融入小学美术教学，有助于拓展美育内涵，激发学生创造潜能，使其在深度学习中切实感受传统节日文化的魅力，增强文化自豪感与认同感。本文首先分析传统节日文化与小学美术课程融合的重要...
以传统文化为载体的儿童画潜意识艺术心理干预策略研究 摘要：本文探讨了以传统文化为载体对儿童画进行潜意识艺术心理干预的策略。通过深入分析小学美术教学内容，从五个方面提出了具体的干预做法，借助传统文化元素，挖掘儿童潜意识中的情感、认知与创造力，促进其心理健康与全面发展。文章结合实际教学案例，为小...
儿童画创作中传统文化符号的潜意识解码路径与实施策略 摘要：本文深入探讨儿童画创作中传统文化符号的潜意识解码路径与实施策略。以小学美术教学内容为依托，从五个方面阐述具体做法，引导儿童在绘画创作中自然融入传统文化元素，激发其对传统文化的热爱与传承意识，提升美术素养与创造力，为传统文化在儿童教育中...
小学美术课堂中渗透传统文化的有效策略研究 摘要：传统文化的渗透是小学美术教学的重要方向。美术课堂应以文化体验为核心，在教学设计中注重“备文化”“创情境”，激发学生的审美感知与文化认同。挖掘教材背后的文化故事、融合节日主题开展创作实践、引入传统工艺激发动手兴趣、借力本土资源拓展学习空...
小学美术教学促进传统文化传承的有效方法研究 摘要：小学美术教学作为美育与德育融合的重要载体，在促进中华优秀传统文化的认知、理解与传承方面具有不可替代的作用。以人美版教材为基础，将剪纸、青花瓷、传统节日、民族服饰等文化元素融入课堂活动，能够有效激发学生的审美兴趣与文化认同感。但当前课堂...
基于传统节日主题开展初中美术单元化教学的策略研究 摘要：本文以培育学生文化自信为目标，聚焦于传统节日主题，开展初中美术单元化教学。文章分析了该教学方式在文化传承与学生全面发展等方面的重要性，探讨了当前初中美术单元化教学中文化自信培养的现状，并从节日文化解读、艺术表现形式等角度入手，进行教学...
中国传统文化与中学美术教育相融合的教学路径探究 摘要：本文探讨了中国传统文化与中学美术教育相融合的教学路径。通过融合传统文化，能够提升学生的人文素养和想象力，推动传统文化的传承与弘扬。文章提出了几条具体路径，包括探寻文化特色、运用艺术创作元素培养学生想象力、锻炼动手实践能力，并结合建筑雕...
传统文化元素在高中美术课程中的融入路径探究 摘要：本文深入剖析传统文化元素在高中美术课程中的融入途径，分别从五个层面阐述具体做法，包括传统文化与美术鉴赏的融合、传统文化与绘画创作的结合、传统文化向手工制作的渗透、传统文化与设计思维的碰撞以及传统文化同美术活动的融合。每一个方面又从小角...
谈小学音乐教学中传统文化元素的融入与数字资源建设 摘要：本文依托教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题《基于音乐教学教研质量提升的数字资源建设与应用实践研究》（KCA2024268），立足新时代美育与文化传承使命，深入剖析小学音乐教育中传统文化元素融入与数字资源建设的理论...
农村小学音乐课堂中传承与创新传统文化的策略探究 摘要：文章分析了在农村小学音乐课堂中传承传统文化的意义，提出了传承传统文化的原则，详细阐述了创新策略，如更新教育观念以认知传统音乐价值、创新教学形式以增强学生兴趣、强化师资队伍建设以夯实传统文化基础、推动多学科融合以促进文化传承、开展课外活...
谈传统文化在小学音乐大单元情境创设中的价值体现与融入策略 摘要：在小学音乐教育中，将传统文化融入大单元情境创设不仅可以丰富教学内容，还能加深学生对中华优秀传统文化的理解和认同。文章分析了传统文化的教育价值，并提出了挖掘文化精髓、利用传统乐器、创设故事情境、结合节日庆典以及引入现代技术等策略，旨在通...
珍视民歌文化，锤炼核心素养 摘要：民歌文化是传统音乐文化的重要组成部分，在传统文化中占据着重要地位。初中音乐教学不仅要让学生掌握音乐知识和技能，更要通过民歌音乐的融入，让学生以民歌文化为媒介，了解传统文化，增强学生的文化认同和文化自信，为民歌音乐、传统文化的传承和发展...
优秀传统文化在小学体育教学中的渗透策略探究 摘要：在小学体育教学中渗透优秀传统文化，对学生的全面发展具有深远意义。本文深入分析了当前小学体育教学中优秀传统文化渗透的现状，系统探讨了存在的问题，并从教学内容、教学方法、校园体育文化营造等多个方面提出了一系列可操作的渗透策略。旨在为小学体...
中华传统射艺在小学体育课程中的融入策略探究 摘要：中华传统射艺作为我国古代文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。《礼记·射义》中提道：“射者，仁之道也。”这表明射礼活动强调的不仅是射箭技术的精准，更重视射者在射箭过程中的礼仪规范和道德修养，通过一系列的仪式和规范等...
谈传统文化视野下小学足球分层课堂动态分组及体质提升路径 摘要：本文旨在剖析传统文化视野下的分层课堂动态分组及体质提升途径。文章以人教版教材为依据，从教学目标的分层以及动态调整、教学内容的分层与动态组合、教学方法的分层与动态运用、教学分组与动态优化、教学评价与动态反馈五个方面，融合传统文化理念，提...
融合传统体育文化的初中体育创新教学路径探究 摘要：我国体育活动的内容与形式丰富多样，在数千年文明的积淀中，这些传统体育活动焕发出新的生机。然而，现阶段的初中体育教学多以竞技体育为主，忽视了对传统体育文化的融入。实际上，传统体育文化的融入有助于促进学生的身心发展，拓宽其视野，因此教师应...
初中体育与健康教学中渗透传统文化的创新路径探索 摘要：针对当前初中体育与健康教学中渗透传统文化形式化、碎片化的问题，本研究立足教学理念、方法与内容的系统创新，探索传统文化与现代体育课程的融合路径。实践表明，这些方法可同步提升学生运动技能习得效率与文化认同感，为体育教学的文化育人功能提供新...
倾听心声，呵护成长 摘要：传统文化凝聚着中华民族的思想精华，既具有所在时代的先进性，又蕴含人类社会的普遍规律，对后世影响深远。它将世界观、人生观、价值观融入中华民族的血脉，奠定了民族精神的根基。本文简要分析传统文化与小学心理健康教育的融合方法，提出一种创新且具...
谈信息技术在小学传统节日文化教学中的开发与应用 摘要：本文简要介绍了信息技术在小学传统节日文化教学中的应用现状与发展背景，分析了其在内容呈现、情境创设、学习方式转变等方面的重要作用。进而围绕资源开发、平台整合、多学科融合与项目化学习等维度，系统阐述了开发策略。又指出当前教师信息素养不足、...
中职信息技术课程中融入传统文化元素的项目式教学实践研究 摘要：在中职信息技术课程中融入传统文化元素的项目式教学实践具有重要意义。本文旨在探究如何在中职信息技术教学中有效开展此类项目式教学，分析实践过程中出现的问题，并提出相应策略。本研究采用行动研究法和案例分析法，结合具体教学项目，系统梳理融入传...
传统文化融入幼儿教师课程领导力培养的对策探讨 摘要：为促进传统文化在幼儿教师课程领导力培养中的应用，实现以传统文化引领幼儿教师课程领导力发展，提高幼儿园课程教学质量，落实立德树人根本任务，本文围绕课程思想力、课程设计力、课程执行力、课程评价力四个方面，深入论述基于传统文化的幼儿教师课程...
小学科学教学中传承与创新传统文化的路径探索 摘要：本研究聚焦于小学科学教学，深入探讨依托江苏凤凰教育出版社小学科学教材，传承与创新传统文化的有效路径。文章从创设蕴含传统文化的科学情境、融合传统文化的科学实验探究、挖掘传统文化的科学知识拓展、运用传统文化的科学故事讲述、借助传统文化的科...
谈中华传统文化在计算机科学与技术课程中的创新应用策略 摘要：中华传统文化历史悠久，蕴藏着丰富的哲学思想、科学智慧与人文精神。计算机科学与技术作为现代科技的前沿领域，在推动社会发展的进程中，也面临教育理念与教学内容创新的挑战。将中华传统文化融入计算机科学与技术课程，是一次有意义的尝试。它不仅打破...

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