小学英语作业设计中融入传统文化元素的实践策略探究
DOI：10.12278/.issn.2097-5309.2025.14.021
在全球化背景下，英语作为国际交流语言的重要性不言而喻。小学阶段是学生英语学习的启蒙时期，而作业是英语教学的重要环节。然而，传统的小学英语作业多侧重于语言知识的重复练习，形式较为单一，缺乏文化内涵。将传统文化元素融入小学英语作业设计，不仅能够丰富作业内容，还能让学生在学习英语的同时，深入了解和传承本民族的优秀传统文化，增强文化自信，促进学生综合素质的发展。（剩余4998字）
