以核心素养为导向的小学语文传统文化阅读教学策略探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.14.002

小学语文阅读教学对于提高学生的阅读理解能力和审美能力尤其有效，尤其在核心素养理念下，阅读教学面临着新标准和要求，教师需立足学生兴趣点，不断创新阅读教学方法，实现课堂教学的多元化。这将为学生提供充分的时间和空间去学习，助力其多维度提升阅读与理解能力。（剩余5123字）

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