数智赋能背景下传统文化元素融入小学数学几何教学的实践路径研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.14.014

在当今数字化时代，数智技术为教育领域带来了前所未有的变革机遇。小学数学几何教学作为数学教育的重要组成部分，承载着培养学生空间观念、逻辑思维能力等多方面素养的重任。而传统文化蕴含着丰富的智慧与内涵，将其与小学数学几何教学相结合，不仅能够丰富教学内容，还能增强学生对传统文化的认知与传承意识。（剩余5066字）

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