科教导刊

2025年22期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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基于知识图谱的一流大学与一流学科演化关系研究 摘要文章采用文献计量方法和CiteSpace可视化技术对中国知网中2015年至2023年“一流大学”与“一流学科”建设的相关文献进行定量研究。通过分析文献的共现网络和共被引等手段，探讨“一流大学”与“一流学科”关系研究的发展脉络、前沿热点...
教育链与产业链深度融合：实体化运作机制与实践路径研究 摘要本研究围绕教育链与产业链深度融合的实体化运作机制与实践路径展开系统探讨。基于政策导向与市场需求的双重牵引、资源互补与价值共创的内在机理、组织协同与利益共享的机制保障，以及技术赋能与文化融合的环境支撑，研究揭示产教融合的生发逻辑与多维价值...
新质生产力背景下职业院校心理健康教育数字化转型路径研究 摘要在新质生产力蓬勃发展的背景下，职业院校心理健康教育面临数字化转型的迫切需求。传统心理健康教育模式存在局限，难以契合新质生产力对人才心理素质的要求。文章旨在探究转型路径，通过技术赋能构建智慧教育生态、教育创新重构教育模式，以及生态协同打造...

创业型大学视角下地方高校应用型人才培养模式研究 摘要将创业型大学的价值理念与实践机制嵌入地方高校应用型人才培养体系，有助于提升人才培养的契合度，也能进一步重塑高校的内在组织逻辑与外部服务功能，实现由“学历教育主导”向“能力生成引领”的范式跃升。文章通过分析创业型大学的内涵，针对地方高校...
高职院校健康管理专业人才培养模式创新实践 摘要高职院校健康管理专业人才培养模式创新，是顺应健康管理体系转型升级的迫切需求，也是实现高职教育服务社会、引领行业发展的应有之义。研究立足于行业演进趋势与教育结构转型的现实背景，旨在厘清健康管理专业在高职教育体系中的功能定位与发展路径，提...
基于“能力本位”的化工类应用型人才培养探究 摘要能力本位教育理念是化工类应用型人才培养的重要指导思想，旨在通过科学合理的教育范式强化学生的职业技能和素养。基于能力本位的化工类应用型人才培养侧重于培养学生的实践能力和职业技能，以满足未来岗位需求。文章聚焦大学生就业难、企业用工短缺等问...

AIGC技术在中职护理专业教学中的应用研究 摘要 AIGC(人工智能生成内容)技术是指利用人工智能模型自动生成文本、图像、音频等内容的技术形态。文章从优化实训教学效果、创新个性化教学模式、加速教学资源选代等方面分析了AIGC技术在中职护理专业教学中的应用价值，并从优化教学设计、强化师...
多模态教学在大学英语翻译课堂中的应用 摘要多模态教学是一种融合语言、图像、声音、动作等多重符号系统的创新教学理念，将其嵌入大学英语翻译教学，可拓展教学内容的表达方式，重塑教学组织结构与学习交互路径。研究旨在回应新时代大学英语翻译教学对高质量、复合型翻译人才的培养诉求，以多模态...
航空文化融入空中乘务专业课程体系的策略 摘要航空文化蕴含着行业的价值观、职业操守和人文情怀，对于塑造高素质空中乘务人才具有深远意义。目前，空中乘务专业课程体系虽在专业技能培养方面较为成熟，但在文化精神培育层面仍存在不足，导致学生在职业素养、服务意识等方面难以满足行业日益增长的需...
情境教学法提升高校汉语听力教学效果的实践探索 摘要当下高校汉语听力教学面临着教学模式单一、学生参与度不高、听力理解效果欠佳等问题,亟待改变和创新。而情境教学法作为一种强调真实语境创设、注重语言实际运用能力培养的教学方法，非常适合运用于语言教育中。文章以高校汉语听力课程为研究对象，分析...
“健康中国2030”战略下环境卫生学课程改革探索 摘要“健康中国2030”战略的推进对环境卫生学人才培养提出新要求。本研究聚焦该战略背景，剖析其对环境卫生学课程在目标对接、内容更新、能力培养及评价体系等方面提出的新要求，通过构建前沿的课程体系、创新教学模式、改革评价体系以及强化实践教学等路...
基于VR技术的高校思想政治理论课教学改革研究 摘要 VR技术是一种集虚拟仿真、实时交互和沉浸式体验于一体的信息技术。在数字化教育转型的背景下，高校思想政治理论课承担着深化马克思主义理论教育、增强学生政治认同和培养学生社会责任感的重要使命，对教学方式的创新提出了更高的要求。基于VR技术的...
科研导向下高等光学课程教改探索与思考 摘要高等光学课程是光学相关专业研究生的基础课程，设计以研究生科研领域为导向的教学与考核方式对提高学生的课程参与度、培养其独立学习能力和创新意识十分重要。文章根据研究生的科研方向，从高等光学课程的教学内容、方式及课程考核标准等方面进行了探索...
高职建筑测量课程分层教学实践研究 摘要文章通过分析建筑测量课程教学中存在的问题，如教学目标忽视学生个体性、教材内容缺乏挑战性及教学方法单一等，提出了分层教学策略。在分层教学中，教师依据学生的学习基础、技能水平分层，制定个性化教学计划，采用多样化教学方法，并实施科学的教学评...
新文科视域下组织行为学课程范式重构：本土情境与协同育人 摘要文章以管理学科的基础课程组织行为学为例，基于国家政策导向与学术研究基础,通过本土情境嵌入与协同育人机制的双向驱动，重构课程范式，提出“理论本土化—方法多元化一实践反思化”的系统改革路径。通过开发中国企业管理案例、创新“政产学研&quo...
病原生物学与免疫学线上教学改革实践探索 摘要文章通过问卷调查的方式，分析病原生物学与免疫学线上教学的现状，探讨不同的线上教学方式对学生学习效果的影响。数据分析表明，线上教学在提升学生自主学习能力和创新思维方面具有显著优势，但也存在一些挑战，如学生对线上教学平台的使用体验、学习方...

新工科背景下半导体器件物理多元教学思考与探索 摘要半导体器件物理是集成电路、电子科学与技术、微电子科学与工程等专业的核心基础课程，其教学质量直接影响着学生专业能力的培养。文章基于半导体器件物理课程的特点，分析了该课程教学中的问题，进而在“以学生为主体”理念指导下，以增强学生主观能动性...
突出储能专业特色的热工课程教学改革探索 摘要在新质生产力驱动下，建设突出储能专业特点的热工课程是储能专业高质量发展的必然选择。文章从储能专业人才高质量培养、高校储能专业规模扩大化以及新工科背景下课程建设等角度，分析了热工课程改革的必要性及其重要意义，提出增加储能运用模块，强化新...
“1+X”证书制度下高职数学与专业课程融合教学的实践研究 摘要在职业教育体系深化改革的背景下，“1+X"证书制度的实施不仅对课程体系、教学模式、师资结构等方面提出更高要求，还进一步倒逼基础课程与专业实践教学之间的联动融合。研究基于‘ 1+X′′ 证书制度，分析了高职数学与专业课程融合教...
高职英语智慧课堂建设现状与创新路径探讨 摘要文章围绕高职英语智慧课堂的建设展开系统性研究，梳理当前智慧课堂建设的整体现状，分析其中存在的信息技术应用不深入、教学资源整合不足以及教师信息素养水平参差不齐等问题，并提出切实可行的创新路径，包括优化信息化基础设施、深化混合式教学模式应...
高校物理实验教学中学生数据处理能力培养策略研究 摘要数据处理能力是高校物理实验教学的核心培养目标之一，对学生科学思维发展与实践能力提升意义重大。目前，物理实验教学在数据处理方面存在不少问题，包括数据采集缺乏规范、误差分析不够系统、跨学科知识融合不足等。针对这些问题，文章提出了优化实验教...
基于OBE理念的产教融合培养模式探索与实践 摘要本研究提出了一种基于成果导向教育理念的产教融合培养模式，该模式以产业需求为导向，重构人才培养体系，明确学习成果，确保教学内容与实际工作紧密对接。案例数据分析结果显示，采用新模式培养的学生在就业达成度、企业满意度和技能匹配度等关键指标上...
中高职一体化技能竞赛训练体系构建策略研究 摘要针对中高职一体化技能竞赛训练体系中存在的课程衔接不畅、学生参与度低、指导教师团队单一化、选拔机制不完善、激励机制不健全等问题，文章指出，教师可通过采用分层递进式重构中高职一体化课程体系、组建跨校竞赛训练营、建设多元化教师团队、强化校企...
中华优秀传统文化融入大学语文教学的实践研究 摘要大学语文是高校的通识教育课程，在传播中华优秀传统文化方面具有重要作用。将中华优秀传统文化融入大学语文课程教学，以德育人、以文化人，是高校落实立德树人根本任务的关键之举。文章基于中华优秀传统文化融入大学语文教学的价值蕴意、融合的原则，进...

3D动画结合模型制作在组织学与胚胎学实验教学中的应用 摘要目的：探讨3D动画结合模型制作在组织学与胚胎学实验教学中的应用效果。方法：选取广东药科大学2023级临床药学专业2个班共105名学生作为研究对象，随机分为对照组(53名)和实验组(52名),对照组采用传统实验教学方式，实验组采用3D动...
信息化系统对住院医师规范化培训的影响 摘要随着信息技术飞速发展，信息化系统在医疗教育领域的应用日益广泛。本研究以问卷调查的方式探讨了信息化系统对医院住院医师规范化培训(住培)的影响。研究表明，信息化系统在提高教学效率、促进教师发展、方便学生管理等方面具有显著的积极作用。但住培...
师生视角下应用型大学导学思政探研 摘要推进“导学思政”是新时代应用型研究生教育培养的必然之法。文章通过分析师生不同视角下对导学互动、成长指导、学术科研中思想政治教育的感知，分析归纳出当下“导学思政”中存在的导学评价感知悬殊、导学角色期待错位、成长指导重学术轻就业、协同育人...

航空安全博士后流动站“校一院一团队”协同建设路径探索 摘要博士后科研流动站是高校、科研院所和科研团队有机结合的重点平台。文章从“校一院一团队"对航空安全博士后流动站建设的协同作用入手，探索航空安全博士后流动站的特色发展路径。文章分析了“校一院一团队"的协同关系，然后，从明...
农业类高职院校新校区文化建设探析 摘要在职业教育快速发展的当下，农业类高职院校新校区文化建设意义重大。新校区作为学校发展的新标识，其文化建设问题日益受到关注。文章围绕农业类高职新校区文化建设的传承与创新展开研究，阐述了农业类高职新校区文化建设的重要性，剖析其在新校区建设中...
基于产教融合的高职院校实训设备共建共享机制研究 摘要随着职业教育改革的不断深入，产教融合已成为高职院校提升人才培养质量的关键路径。实训设备作为实践教学的重要支撑，其共建共享对于优化资源配置、提高使用效率具有重要的意义。文章聚焦于产教融合共同体视域下高职院校实训设备共建共享机制，分析当前...
贡献度视角下省级“双高计划”实施成效与优化路径 摘要强化服务贡献导向、加大省级推进力度是“双高计划"实施的关键保障。文章基于贡献度视角，以重庆市28所“双高计划”院校为样本分析了首轮建设成效及存在的问题，提出强化需求导向、提升关键办学能力，寻求价值回归、拓展服务领域和深度，形...
基于DMAIC模型的高职院校课程内部质量保证体系建设路径研究 摘要内部质量保证体系诊断与改进作为高等职业院校质量治理的核心机制，是推进院校内涵式发展的战略性工程。在内部质量保证体系建设的过程中，由于制度建设资源欠缺、信息平台运用不足和主体意识缺位等现实原因，诊改工作易陷入“运动式推进”的表层化状态。...
凯尔曼态度改变理论视域下高职院校廉洁文化建设路径研究 摘要凯尔曼态度改变理论从顺从、认同及内化三个维度揭示了个体态度改变的心理机制，对于高职院校廉洁文化建设具有重要的理论指导意义。当前高职院校廉洁文化建设存在制度保障不足等问题，亟须进行科学理论的引导。基于凯尔曼态度改变理论高职院校可从完善制...
职业院校“双师型”教师队伍建设的教学管理支持机制探究 摘要在职业教育改革持续深化、产业升级加速的背景下，职业院校对“双师型"教师的需求愈加紧迫。文章聚焦职业院校“双师型"教师队伍建设的教学管理支持机制，基于产教融合、能力本位等理念，综合运用文献研究与案例分析等方法，构建了...
新医科背景下医学院校本科生课程考核评价体系革新 摘要医疗行业的变革对医学人才提出了新的要求。通过革新课程考核评价体系，可以确保培养出的医学人才能够满足行业需求，具备较强的职业竞争力。鉴于此，文章分析了革新医学院校本科生课程考核评价体系的重要意义，并对现行医学教育考核体系中存在的问题进行...
平均学分绩点用于学士学位授予标准的分析与研究 摘要随着《中华人民共和国学位法》的正式颁布与执行，高等教育单位在拟定学士学位授予标准时迎来新的挑战与机遇。文章对147所双一流高校及84所非双一流高校的平均学分绩点(GPA)算法种类、GPA是否作为学士学位的授予标准及GPA的设定值进行了...
文学课程融入民办高校校园文化建设研究 摘要文学课程作为高校教育的重要组成部分，对提升学生的文化素养、审美能力和人文精神具有重要作用。文章在分析民办高校校园文化建设价值的基础上，提出文学课程融入民办高校校园文化建设的路径：打造系列文学课程，营造良好的校园文化氛围;创新文学课程教...

基层开放大学教育管理中“生本”理念的应用研究 摘要基层开放大学教育管理能够促进成人学习者持续发展并提升社会整体素质，而“生本"理念的应用能够提升学生的学习效果、培养学生的自主学习能力。对此，文章提出需求导向定制学习方案、自主引导激发探索潜能、社群共建促进互助成长、多维反馈提...
高校通识教育对学生精神成长的影响机制及优化路径探索 摘要在高等教育专业化倾向加剧背景下，通识教育对学生精神成长的作用日益凸显。本研究通过解构高校通识教育影响学生精神成长的内在机制，揭示其通过知识素养奠基、价值塑造传导、思维能力提升及情感体验建构四大路径发挥作用，并剖析了现存目标偏离育人本质...
高校辅导员思政教育工作中谈心谈话的路径研究 摘要谈心谈话是高校辅导员落实立德树人根本任务、开展大学生思政工作的重要途径。针对当下谈心谈话存在的事前随意化、事中对立化、事后无效化等现实困境，文章提出了相应的工作策略：着重关注五类群体，深入研讨两大内容，精心组织五步实施，科学运用三大法...
高校“思创融合”教育模式对学生价值观塑造的影响研究 摘要在国家创新驱动发展战略与学生价值观培育需求交汇的背景下，高校“思创融合"教育模式成为人才培养的重要探索方向。研究发现，该模式通过认知塑造、情感内化、行为固化三重机制影响学生价值观，借助课程体系中的价值理念传导、实践场景中的情...
高职院校心理健康教育协同育人机制研究 摘要随着教育理念的不断深化，高职院校在人才培养中愈加重视学生心理素质的全面发展。心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，逐步由辅助地位走向育人主阵地。然而，当前高职院校在心理育人机制、课程体系、师资力量等方面仍存在诸多短板，影响了...
积极心理学视域下高职院校“9+3”学生心理健康教育策略研究 摘要积极心理学作为一种新兴的理论视角，强调个体的积极心理资源、优势特质和幸福感，通过激发学生的内在潜能，帮助学生形成积极的心理品质，提升其心理韧性和适应能力，从而促进其全面发展。文章从积极心理学视角出发，提出高职院校 ?9+3? ”学生心...
基于“五链协同”的高校德育工作创新策略 摘要“五链协同"指整合组织链、延伸时间链、拓展空间链、优化课程链和创新活动链的协同机制，旨在通过多维度资源整合与系统优化提升高校德育工作的实效性，为高校德育工作的创新提供理论支撑。文章基于“五链协同"理念，从整合组织链资...
全媒体时代高校思想政治教育面临的挑战及对策 摘要全媒体时代为高校思想政治教育提供了数字化的移动传播技术支持，高校应因时而进，认清全媒体时代高校思想政治教育所面临的挑战，积极探索创新的教育方式和手段，提升思想政治教育的质量。文章论述了全媒体时代的特征，分析了全媒体时代高校思想政治教育...
在地国际化理念下航海院校学生跨文化交流能力培养 摘要国际海事组织认定 80% 的海上事故是人为因素造成的，其中海员跨文化交流障碍在事故原因中占很大比例。具备跨文化交流能力既是国际海事公约对未来海员的要求，又是当今世界对工程类毕业生的要求。二十多年来，在地国际化以其面向全体学生、能够快速...
低空经济背景下高职院校职业规划与就业指导课程创新研究 摘要低空经济作为战略性新兴产业，正成为培育新质生产力的关键引擎。在此背景下，文章聚焦高职院校职业规划与就业指导课程，分析当前课程体系面临的学生职业规划意识不足、就业市场认知偏差及心理焦虑等挑战，提出了开展精准职业素质评测、构建校企实践基地...

大中小学思政课一体化视域下爱国主义教育体系构建研究 摘要在大中小学思政课一体化建设背景下，爱国主义教育体系构建至关重要。文章基于大中小学思政课一体化视域，通过分析各学段学生的特点，探究爱国主义教育逻辑，从目标、内容、方法与形式、资源四方面提出构建爱国主义教育体系的策略。研究表明，此体系能有...
基于翻转课堂的小学语文阅读教学实践路径探究 摘要翻转课堂可促使学生从被动接收者转变为主动学习者，既能提高学生的学习效果，又可为语文教学活动的开展注入新的活力。文章以小学语文阅读教学为研究对象，以切实提高学生主观能动性、提高阅读教学质量为目的，围绕翻转课堂应用于小学语文阅读教学的现实...
“学练赛评”一体化教学模式在小学体育教学中的应用 摘要在小学体育教学中应用“学练赛评”一体化教学模式，有助于学生运动技能的提升,深化学生对体育知识、技能的理解与掌握，增强学生体质，培养学生艮好的体育精神与竞技意识。文章基于当前小学体育教学中存在的问题,提出“学练赛评”一体化教学模式在小学...
基于核心素养的高中通用技术课程项目式学习设计策略 摘要在教育改革持续深化、核心素养培育备受重视的背景下，高中通用技术课程作为培养学生综合技术素养的关键学科，其课程设计的科学性与有效性至关重要。文章聚焦于基于核心素养的高中通用技术课程项目式学习设计研究，提出一系列针对性强的课程设计策略。研...
朱子文化融入中职语文教学的实践研究 摘要本研究聚焦朱子文化融入中职语文教学的实践探索，通过剖析朱子文化内涵，挖掘其对中职语文教学在德育、学习方法及文化认同方面的价值。研究采用文献分析、案例研究等方法，从重塑语文素养培养目标、创新教学活动设计、拓宽教学空间及提升教师能力四个维...
基于学生逻辑思维培养的初中物理实验教学策略 摘要逻辑思维培养在初中物理实验教学中具有多重教育价值，其实践困境在于教学策略的系统性与评价反馈的精准性不足。基于此，文章系统分析了初中物理实验教学中培养学生逻辑思维的重要性，并提出了一系列有效策略，包括：设计递进式实验任务，强化逻辑连贯性...