科教导刊

2025年24期

收藏成功

微博空间微信

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

类型

旬刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥26.00 ￥15.69

原貌版试读单本购买

开源工具在数字系统教学中的创新应用与实践 摘要文章围绕IcarusVerilog与cocotb两个典型工具，提出了一套基于开源工具链的教学方案，系统分析了改革成效。通过基础案例、时序逻辑案例及简易CPU项目的应用，验证了开源工具在降低学生学习门槛、强化学生验证意识和促进学生跨学科...
“双一流”建设拔尖创新人才培养探索与实践 摘要“双一流"建设对高校课程改革与人才培养提出更高的要求。文章以物理性污染控制课程为例，围绕教学内容优化、教学手段创新、实践能力强化及评价体系改革展开探索。通过整合多学科知识、融合线上线下资源、强化实践环节、实施积分制评价等方式,...
AI赋能教育背景下高职医护英语数字资源一体化建设探析 摘要高职医护英语教学数字资源一体化构建是英语课程实现高水平建设的重要举措，是课程教学模式改革、育人效果提质增效的重要途径，也是人工智能技术驱动教学数智化转型的必然趋势。文章聚焦AI技术赋能，基于医护英语数字资源框架和内容的整体设计逻辑，从...
人工智能赋能高校思政教育创新的意蕴与思考 摘要人工智能已成为驱动新一轮科技革命和产业变革的核心动力，对于教育改革也带来重大影响，高校应以开放的眼界和思维，深刻理解技术变革带来的挑战与机遇，科学布局人工智能在思政教育中的创新应用。基于人工智能赋能高校思政教育创新的内在机理，在遵循以...

研究生联合培养基地长效发展机制探索 摘要在研究生培养模式的改革与创新过程中，研究生联合培养基地的建设与发展是实现研究生高素质、强能力的重要举措。文章针对部分工科类培养基地出现的"重”申请、“轻"建设等现象，以机械工程研究生联合培养基地的示范效用为依托，通...
研究生实验室安全教育课程建设与思考 摘要实验室安全课程建设对保障安全教育成效至关重要。文章总结了北京师范大学珠海校区研究生实验室安全课程“实验室安全与环境健康”的建设经验与实施成效，具体阐述了课程教学目标、课程设计背景及重点方向、课程内容设置与师资队伍构建、教学策略与资源配...
基于OBE理念的化学专业研究生科学素养 摘要在“双一流”建设及创新型国家战略背景下，化学学科作为基础学科与应用学科之间的桥梁，其研究生培养质量直接影响国家科技创新能力。文章基于成果导向教育(OBE)理念，针对当前化学专业研究生培养中科学素养与创新能力脱节、课程体系滞后、实践环节...
研究生教育改革背景下学位论文质量提升路径研究 摘要研究生学位论文质量是研究生培养质量的重要评价指标。近年来国家通过实施多项政策和措施，构建研究生学位论文质量监督体系以强化其质量保障。然而,硕士研究生的学位论文普遍存在选题过于宽泛或缺乏创新性、研究方法适用性不足、内容与结构不合理以及规...

基于OBE理念的应用型高校大学语文教学改革路径探索 摘要在应用型高校人才培养体系中，大学语文作为提升学生语言表达、文化素养与职业适应能力的基础课程,其教学成效直接关系到学生综合竞争力的塑造。传统教学模式存在目标模糊、内容陈旧、方法单一等问题，难以满足“培养实践型人才”的现实需求。OBE(成...
“岗课赛证”融合背景下“婴幼儿回应性照护”课程改革与实践 摘要在“岗课赛证"综合育人背景下，研究以“婴幼儿回应性照护"课程为切入点，构建“岗课赛证融通、思政主线贯穿、校园社协同"的课程改革模式。通过重构教学内容、整合“学校 + 托育园 + 妇幼保健院”产教研共同体资...
项目驱动的塑料成型工艺学教学模式构建 摘要传统的塑料成型工艺学教学存在理论与实践脱节、学生主动性不足等问题，这种教学模式难以满足行业对创新应用型人才的需求。项目驱动教学模式以真实生产任务为载体，借助需求导向的项目设计、多阶段能力递进及跨学科整合，将理论知识与工程实践深度融合，...
智慧教育背景下高职思政课教学模式创新路径研究 摘要在信息技术迅猛发展、教育数字化转型成为必然趋势的今天，高职院校思政课教学面临新的机遇和挑战。如何利用智慧教育创新高职思政课教学模式，提高和优化思政课教学质量及教学效果，增强学生的获得感是亟须解决的问题。文章通过分析高职思政课教学的现状...
“赛教融合”视域下模拟电子技术实验课程教学创新探究 摘要“赛教融合"作为一种聚焦能力导向、强调真实任务驱动的教学理念，正逐步成为高校重构实践教学范式、提升学生综合能力结构的重要抓手。研究围绕“赛教融合"理念，对模拟电子技术实验课程的教学内容、组织模式与评价体系进行了系统性...
短视频在国际中文教学典型语境构建中的运用研究 摘要语境在第二语言教学中发挥着极其重要的作用。三一语法体系中强调的典型语境具有对象性、模拟性和生成性三大优势。本研究根据构建典型语境的理论基础、特点与作用，探讨了短视频在导入语法项目、呈现语法规则、提供例句示范三个环节中如何构建典型语境，...
“双创”背景下生物化学教学改革研究 摘要在“双创"教育战略深入推进的背景下，传统生物化学教学模式面临理论与实践脱节、内容更新滞后等问题。文章以“双创”导向为核心，围绕课程内容与体系重构、理论与实践一体化设计、项目驱动教学、课程思政融合路径等方面提出教学改革策略。通...
基于知识图谱的软件项目管理教学改进策略 摘要近年来，国家相继出台了一系列政策，推动计算机技术和软件工程领域的专业认证体系建设，软考成为检验软件项目管理人才技术能力的重要工具。同时，知识图谱作为一种新兴的教育技术，以其系统化、结构化的优势，在教学中逐渐得到广泛应用。文章分析了软件...
教育数字化背景下职业英语“三教”改革实践 摘要职业英语“三教"改革旨在通过教师、教材与教法的系统优化，提升教学与岗位需求的契合度。文章聚焦教育数字化背景下职业英语“三教"改革的核心内涵与现实障碍，指出当前在师资培训、课程内容、教学互动及资源整合方面存在的突出问...
通识性课程定位下理工科专业普通化学课程教学改革探索 摘要普通化学作为非化学类理工科专业的基础课程，在培养学生科学素养和跨学科应用能力方面发挥着关键作用。然而，当前课程教学普遍存在内容与专业需求脱节、课时不足、方法单一、评价体系不完善等突出问题，严重制约了课程教学效果。文章以机械电子工程专业...
知识图谱驱动的“固体废弃物处理与处置”课程体系构建研究 摘要针对环境工程专业“固体废弃物处理与处置"课程教学中存在的知识碎片化、跨课程壁垒显著及教学模式同质化等问题，研究以河南工程学院与郑州大学跨校课程组的实践为例，在分析知识图谱嵌入传统专业课程教学的必要性和可行性的基础上，从知识体...

数智技术赋能高校思想政治教育的理想图景与拓新路径 摘要数智技术通过智能化升级教育形态、动态化供给教育内容和交互化变革教育方式，推动了高校思想政治教育的现代化与个性化发展。具体表现为构建全场景育人体系、实现理论与时政的动态融合，以及增强教学交互性。然而，当前高校思政课教学面临技术资源整合不...
艺术设计专业“政用产学研”育人模式改革研究 摘要艺术设计专业人才培养模式改革旨在建立一个跨学科、创新实践、技术融合的“政用产学研"协同育人平台。研究强调实践教学强化、课程内容更新、产学研融合加强、教学方法创新和视野拓展培养，构建了整合“政用产学研”五个维度、三个阶段人才培...
新工科背景下本科毕业设计改革探索与实践 摘要本研究旨在深入探讨新工科背景下本科毕业设计改革的必要性及创新实践方案。文章针对当前毕业设计在选题、培养过程及团队协作等方面存在的突出问题，创新性地提出产教融合的改革思路。通过建立校企合作长效机制、精心构建项目库、全面改革毕业设计各环节...
新工科背景下地方本科院校工科专业实践教学改革研究 摘要新工科背景下，地方本科院校工科专业实践教学面临学科交叉不足、教学内容滞后、方法传统等问题，制约创新应用型人才培养。文章提出系统性改革方案：重构“基础一实验一综合一创新"四阶递进式实践教学体系，强化工程能力培养;创新引入项目驱...
科学家精神融入高校思政课教学的价值意蕴、设计理路和实践向度 摘要科学家精神融入高校思政课教学是推动实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要举措。科学家精神蕴含着丰富的政治性、时代性、实践性价值，与高校思政课教学的精神导向、时代主题、育人维度相互观照。文章以坚持政治性和学理性相统一、弘...
“新双高”背景下职业院校旅游管理专业“五金”建设研究 摘要在“新双高"建设背景下，职业教育专业建设需聚焦“金专、金课、金师、金地、金教材”五大核心要素（简称"五金")，构建产教深度融合的育人体系。文章以信阳航空职业学院旅游管理专业为研究对象，从改革专业体系、创新...
数字化转型背景下新商科教育解构与重构策略探析 摘要在数字技术重塑商业生态的背景下，传统商科教育体系与产业需求的适配性矛盾日益凸显。研究以解构与重构为逻辑主线，剖析传统商科教育在培养目标、课程体系、教学模式等维度的结构性局限，揭示数字技术驱动商业逻辑变革、产业形态演进及人才能力选代对教...
基于纵向打通的“做中学”土木类综合培养体系构建 摘要为提升学生对土木结构体系的理解，文章提出一种基于试件一构件一整体结构纵向打通的“做中学”土木类综合培养体系。首先，设计和建设遵循“试件一构件一整体结构”认知层级、纵向打通的实验项目。其次，修改培养方案，修改课程教学大纲，构建“做中学”...
开放教育视角下管理学基础线上线下混合式教学研究 摘要文章论述了开放教育视角下管理学基础课程实施混合式教学的重要性，并基于混合式教学理论提出管理学基础混合式教学的策略。文章分析了开放教育背景下管理学基础课程混合式教学的设计原则与思路，并根据设计思路对贵阳开放大学管理学基础课程混合式教学进...
思想政治理论课社会化：内涵阐释、现实困境与突破路径 摘要思想政治理论课社会化既是适应时代发展的必然趋势，也是提升课程教学实效性的关键途径。思想政治理论课社会化面临教育主体的困境、课程内容与社会需求脱节、教学资源与手段的局限、社会环境变化的挑战等困境,这在一定程度上制约了其社会化的推进与效果...
高职院校通识教育课程高效课堂建设路径研究 摘要文章聚焦高职院校通识教育课程，致力于探索打造高效课堂的可行路径。文章通过深入剖析当前课程在教学内容、教学模式、评价体系等方面存在的问题，提出针对性举措：在教学内容上，对接学生和社会需求并融入前沿知识;在教学模式上，运用项目式和混合式教...

高职院校应届毕业生“慢就业”问题及对策研究 摘要本研究基于对高职院校水利类专业应届毕业生的调查分析，旨在厘清毕业生“慢就业"的成因。当前高职毕业生“慢就业"现象主要受就业市场供需失衡、学生职业规划缺失、家庭经济状况、学校就业指导不足等多方因素的影响。鉴于此，文章...
大数据支撑下中职学生个性化发展评价策略研究 摘要研究大数据支撑下中职学生个性化发展评价对推动中职学校学生个性化发展有着积极的意义。本研究通过问卷星平台发放在线调查问卷的方式，分析在大数据平台支撑下中职学生实施个性化发展评价的现状，并针对中职学生个性化发展评价过程中存在的问题，提出符...
家校协同对大学生心理韧性的影响研究 摘要本研究以1176名大学生为研究对象，采用问卷调查法系统考查了父母情感温暖、领悟社会支持、心理韧性和学校心理环境等变量的内在关系机制，深入探讨了大学生心理韧性的培养路径。研究结果显示： ① 父母情感温暖对大学生心理韧性具有显著正向预测作...

新文科背景下高校外语实验室管理优化研究 摘要随着新文科建设的深入推进，高校外语实验室作为语言实践与跨学科融合的核心平台，其管理优化成为提升外语教育质量的关键。文章基于新文科的核心理念(跨学科融合、技术赋能),结合当前高校外语实验室在设备维护、管理模式、技术应用及跨学科整合中的现...
高职院校多元化教学评价体系构建研究 摘要当前产业转型升级加速，高职院校作为技能型人才培养的主阵地，其教学评价体系日益受到社会的广泛关注。传统的高职院校教学评价体系面临与产业需求脱节的现实，存在主体结构单一、标准同质固化、过程监测薄弱等问题，导致人才培养质量难以精准对接岗位能...
教育强国导向下高校新入职教师岗前培训中的问题及改进策略 摘要在教育强国战略深入推进的背景下，高校新入职教师岗前培训作为教师队伍建设的关键环节，其质量直接影响高等教育人才培养水平。对于现行培训中存在的若干问题，通过对培训内容进行三维融合的重构，能够有效提升岗前培训的针对性与实效性，为教育强国建设...
产教融合背景下高职院校“双师型”教师评价体系构建 摘要 “双师型"教师是现代职业教育发展的关键。文章分析了高职院校对教师的能力要求，主要包括育人能力、教育教学能力、实践能力、科学研究与服务能力等，并结合高职院校“双师型"教师队伍现状及评价过程中存在的问题，对标教育部《职...
学生导向下高校思政课教师教学能力提升路径 摘要思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,学生导向理念强调以学生需求为核心，推动教学模式的转型。但是，当前高校思政课教师在教学能力上仍存在学情分析不足、教学方法单一、技术整合能力有限等问题。对此，教师可从深化学情分析、创新教学方法、融合...
双高背景下地方高职院校社会服务能力提升路径研究 摘要在“双高计划"推动职业教育高质量发展的背景下，提升地方高职院校社会服务能力提升成为服务区域经济转型升级的核心任务。文章以郴州职业技术学院为例，从构建服务型办学理念、深化校企合作、推动科研成果转化、健全社会服务长效机制等方面，...
教学质量监控体系中质量标准与评估方法的研究 摘要教学质量监控体系是保障高等教育教学质量的关键举措。文章通过分析质量标准与评估方法在监控体系中的重要作用，探讨了当前监控体系中质量标准制定和评估方法应用存在的问题。研究表明，质量标准缺乏系统性和动态调整机制，评估方法单一且缺乏针对性。针...
高校教师职业发展规划与人力资源管理的协同机制研究 摘要高校教师作为高校核心竞争力的关键要素，其职业发展的影响深远。文章剖析了教师职业发展与人力资源管理之间的关联，指出当前协同管理仍存在协同意识缺乏、目标契合度低、过程协同力度不够、激励机制不完善等问题。针对这些困境，文章构建了包括意识协同...

基于就业匹配视角的家庭经济困难学生就业帮扶效果评价研究 摘要研究基于就业匹配视角以A高校为例，剖析精准识别、能力提升、资源链接和心理赋能四类帮扶措施的实施情况及成效，发现各类帮扶措施对就业匹配度、就业质量和稳定性具有差异化影响。同时，研究也指出了当前帮扶中存在的供需信息不对称、帮扶同质化、持续...
新文科背景下小学教育专业学生跨学科学习能力培养研究 摘要在新文科建设浪潮下，学科交叉融合成为教育创新发展的关键趋势。本研究聚焦小学教育专业学生，旨在深入探究其跨学科学习能力的培养路径。文章通过综合运用文献研究、案例分析等方法，剖析培养该能力在革新教育理念、提升专业素养等方面的重要意义，并从...
“四员协同”模式下高校“三风”建设优化路径研究 摘要高校“三风"建设对学生综合素养培养和校园文化塑造具有重要作用，直接影响人才培养质量。然而，当前高校“三风”建设存在班风建设较为松散、学风建设略显浮躁、舍风建设相对混乱等问题。为此，文章基于“四员协同"模式，从思政教...
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径探析 摘要中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是新时代高校落实立德树人根本任务的重要途径，也是高校培育具有家国情怀、文化自信的时代新人的必然选择。当前，大学生思想政治教育面临着日益复杂的国际形势及多元价值观的挑战，迫切需要从中华优秀传统文化中...
微专业教学模式下自主学习与能力评估机制构建 摘要在高等职业教育转型发展背景下，微专业作为一种聚焦岗位能力、服务产业升级的教学形态，正成为深化“三教"改革与推进“岗课赛证”融通的重要抓手。文章基于建构主义学习理论与能力本位教育理念，聚焦当前微专业教学实践中存在的学习支持机制...
民办高校培养社会适应型人才的困境及其突破路径 摘要高等教育普及化与产业结构升级同步推进，社会对高素质应用型人才的需求呈爆发式增长。民办高校在校生已占全国在校生总数的四分之一以上，却普遍陷入“供给膨胀一需求错配”困境。文章以供需匹配为主线，先刻画需求侧岗位能力结构的三重变化，再检视供给...
“思政+创新创业”融合模式下高校思政教育维度重构 摘要在“思政 .+ 创新创业"融合模式下重构高校思政教育，需要突破传统思政教育以课堂讲授为主、内容与专业实践脱节、评价方式单一的局限，通过价值引领、知识融合、实践转化和机制协同等多维度系统性创新，构建覆盖课程教学、社会实践与多部...

信息技术环境下高中历史教学改革路径探究 摘要随着信息技术的发展，传统高中历史教学方式已难以满足新高考改革背景下学生核心素养培养的需求。文章针对当前高中历史教学中存在的教学模式单一、呈现方式单调、资源匮乏和评价体系单一等问题,分析了信息技术对高中历史教学的促进作用，并提出系统化的...
八桂教学通赋能农村小学数学课堂教学路径探析 摘要农村小学数学教学在信息化背景下面临转型压力，教学资源薄弱与课堂互动不足等问题较为突出。八桂教学通作为集教学资源与反馈机制于一体的平台，为优化农村小学数学课堂结构、提升学生数学核心素养提供现实路径。文章聚焦动态演示、互动设计与资源整合三...
小学生数学问题解决能力的培养研究 摘要在基础教育数学课程改革深化背景下，培养小学生的问题解决能力成为落实核心素养培养的重要途径。本研究以“人教版”数学教材二年级下册“有余数的除法”为切入点，分析该知识模块在数学体系中的核心地位及其对学生思维发展与素养培育的现实意义，并从情...