科教导刊

目录

科教前沿

新时代研究生招生及培养模式变化浅析

摘要研究生教育作为高等教育的顶端设计，对培养高级人才和推动我国科技创新具有深远的意义。文章总结与归纳了四川大学“研零”“大川视界"等研究生教育与管理的经验，并通过分析与解读新时代研究生招生、培养等过程，归纳出研究生招生政策及培养模...

生态环境保护视角下动物生态学教学体系构建

摘要在全球生态环境保护日益受到重视的背景下，动物生态学教学体系的构建需融入生态环境保护理念，通过重构教学内容体系、创新教学方法，以及优化实践教学环节，形成一套适应现代生态文明建设需求的动物生态学教学体系。该教学体系强调学生生物多样性保护意识...

数智教学视域下高校教学创新实践

摘要面对新一轮科技革命与教育变革的重要节点，高校数智化教学创新既是挑战又是机遇。数智教学并非仅是技术手段的堆砌或工具形态的表层变革，其更深层的价值在于激发教师教学创新的内生动力，推动教育高质量发展。文章基于数智教学的内涵，分析了高校数智教学...

区域发展战略下应用型本科院校专业优化调整策略

摘要应用型本科院校是高等教育体系的重要组成部分，其专业布局不仅关系到人才培养质量，还影响区域经济的可持续发展与产业竞争力的提升。如何构建动态适配产业升级的专业体系，实现专业优化调整与区域发展战略的高效对接，是高等教育改革的重要议题。文章通过...

新高考背景下地方高校生物科学专业人才培养的挑战与对策

摘要随着新高考政策的实施，地方高校生物科学专业面临专业录取分数线下降、学生专业基础不足和毕业生就业竞争力不强等问题。为了有效应对这些挑战，地方高校应从多个维度着手进行改进，包括调整招生策略、优化专业课程设置、加强“双师型"教师队伍...

科创论坛

AI+知识图谱赋能采矿专业数智化课程建设探索与实践

摘要在人工智能与知识图谱技术迅猛发展的时代背景下，采矿专业教育正面临数字化转型的战略机遇。两者的深度融合，为构建新型采矿专业数智化课程体系提供了关键性技术支撑。文章系统探讨了人工智能与知识图谱技术在采矿专业数智化课程建设中的融合路径与实践模...

以AI为核心推动WEB程序设计课程教学方法改革探索

摘要在信息技术高速发展、AI技术深度融入教育的当下，WEB程序设计课程教学亟待变革。研究剖析了AI技术在智能辅导、自适应学习、虚拟仿真实验及智能评价体系方面对教学的赋能作用，创新性地提出知识图谱驱动的教学内容重塑、跨学科融合教学、个性化实践...

人工智能视域下高职数学建模课程教学路径研究

摘要随着人工智能技术的迅猛发展及其与教育领域的深度融合，传统数学建模教学正面临教学模式革新与人才培养范式转型的双重挑战。在此背景下，文章立足于人工智能技术在高职数学建模课程中的教学价值，系统地提出构建智能化教学平台、建立AI辅助建模指导体系...

人工智能驱动下法学教育创新路径研究

摘要在数字法治和智能社会快速发展的背景下，人工智能技术深刻改变了传统法学教育的知识体系与教学模式，法学教育作为法治人才培养的重要阵地，面临着人工智能技术带来的挑战与机遇。文章立足于人工智能与法学教育融合的趋势，分析了人工智能应用于法学教育面...

人工智能赋能高校思想政治教育的现实困境及其突破路径

摘要在数字化时代，信息技术的飞速发展正推动着社会各个领域不断发生改变，高校思想政治教育领域也深受其影响。人工智能为高校思想政治教育带来了前所未有的机遇，极大提升了教育的感染力、实效性和精准性。但在赋能过程中也存在思想认知、技术应用以及数据伦...

课程建设

多模态教学在高职生理学课程中的应用探索

摘要为提升生理学课程的教学质量与学生的综合素养，文章探索了多模态教学方法在专业基础课程中的应用效果与教学价值。以视觉、听觉、动觉等多种感知通道的融合为核心，通过教学实践分析多模态教学对学生认知、理解与能力建构的促进作用。研究表明，多模态教学...

新文科背景下经管专业法学类课程教学模式优化探究

摘要经济法、税法等法学类课程是经管类学生的专业基础课程，此类课程有助于学生了解我国社会主义市场经济相关的法律知识，培养其运用法律知识分析和解决实际问题的能力。文章基于新文科建设对兼具法律与经管专业知识复合型人才培养的要求，分析总结了经管专业...

基于BOPPPS模型的妇产科临床教学改革探索

摘要本研究围绕基于BOPPPS模型的妇产科临床教学改革展开。分析该模型与临床教学的适配性，从导入、目标设定等环节制订改革方案，通过创设情境激发学生兴趣，制订知识、技能、职业素养三维目标，借助多元前测精准了解学生基础，以参与式学习提升学生综合...

基于OBE理念的线上线下混合式教学改革路径探析

摘要西方经济学课程作为高校经济管理类专业的核心课程，其传统教学模式难以满足现代教育对人才能力培养的需求。基于成果导向教育(OBE)理念的线上线下混合式教学模式，通过明确学习目标、优化教学内容、重构教学流程、强化过程评价，能有效提升教学效果。...

OBE理念驱动下“建筑工程BIM算量”课程教学改革路径探索

摘要建筑工程BIM算量课程是一门理论与实践并重的课程，但部分院校在实际教学中仍存在教学方法单一、教学内容与行业需求脱节以及实践教学环节不足等问题。据此，文章基于OBE理念，提出明确以成果为导向的课程目标，构建以学生为中心的多样化教学模式，强...

非机类工程制图课程混合式教学改革探讨

摘要本研究针对综合性本科院校非机类工程制图课程教学中存在的不足，旨在探讨非机类工程制图课程教学改革，提出线上、线下混合式教学方案。该方案利用智慧树、雨课堂和钉钉等线上平台，结合线下课堂及CAD机房授课，形成了多元化的教学模式;通过分析不同专...

移动互联网时代高校历史课程智慧教学体系构建

摘要文章聚焦移动互联网环境下高校历史课程的智慧教学，阐述了智慧教学的内涵与特点，剖析了其在丰富教学资源、加强教学互动、优化学习效果等方面的优势。同时，提出整合优质资源、融合线上线下、强化师资协同、构建“过程性"考核体系等革新举措，...

职业能力导向下高职机电设备维修课程教学改革探索

摘要职业能力导向是高职院校深化教学改革、提升人才培养质量的重要理念。机电设备维修课程作为典型的实践性课程，应紧贴岗位能力要求，推动课程内容、方法与评价的系统重构。文章提出，该课程的教学改革应以岗位能力为基准，优化内容结构;以真实情境为支撑，...

PBL教学模式在消费者行为学课程教学创新中的应用

摘要消费者行为学作为一门理论与实践紧密结合的课程，其教学模式的创新对提升学生综合素质具有重要意义。PBL教学模式以问题为导向,强调学生自主学习与协作探究，有效解决了传统教学中理论与实践脱节的问题。基于此，文章从消费者行为学课程的教学要点出发...

基于CBL一PBL的线上线下混合式教学在分子病理学教学中的应用

摘要分子病理学是医学领域中的重要课程，其内容丰富、抽象，且与临床密切相关,如何使学生既能理解理论知识，又能实现实际应用是教师面临的主要问题。开展基于CBL一PBL的线上线下混合式教学能有效激发学生学习兴趣，加深学生对知识的掌握，培养学生的临...

项目式教学在社会保险学课程教学中的应用

摘要随着我国社会保障体系的不断完善，社会保险经办服务的专业化水平持续提升，对人才培养质量提出了更高的要求。然而，当前社会保险理论教学与实务操作之间存在明显脱节，传统的课堂讲授难以满足新形势下社保经办人才的培养需求。文章以社会保险学课程的项目...

教研融合

老龄化社会背景下老年护理人才培养的新路径研究

摘要在老龄化社会进程加速的背景下，老年护理需求增长与人才短缺矛盾凸显。文章聚焦老年护理人才培养，剖析老龄化社会对老年护理人才在需求特征及能力标准方面的新要求，通过产教融合协同育人、模块化课程体系重构、“学历教育 + 职业认证"双轨...

民族地区中职学校职普融通综合教学模式改革实践

摘要职普融通综合教学模式是推动普通教育与职业教育深度融合的创新型教育模式，可提升学生文化素质与职业技能、实现多元化发展。民族地区中职学校可基于区域经济发展需求与民族文化资源特点，构建以“民族特色职普共育”为核心的综合教学模式，促进普通教育与...

基于问题导向教学法的职业本科产品设计专业双语教学探索

摘要随着中国对外开放程度的不断提高，特别是在“一带一路"持续推进的背景下，国家对既精通专业知识又具有专业技能，而且还精通外语的复合型职业人才的需求越来越突出,对职业本科创新型技术技能人才培养，特别是双语人才培养提出了更高的要求。文...

融媒体环境下高职英语数字化教学资源开发研究

摘要在信息技术飞速发展的新时代，教育内容的生产、传播与获取方式发生了根本性变革，多模态信息交互、智能推荐机制及虚拟仿真技术正在重塑知识传递路径，催生出更加精准、高效的教学模式。文章通过分析高职英语数字化教学资源开发的必要性及其应遵循的原则，...

基于可视化技术的天然气水合物形成过程教学模型设计

摘要文章基于可视化技术对天然气水合物形成过程教学模型进行设计，构建了直观展示水合物结晶成核与生长及分解等微观过程的三维可视化模型，通过分析与设计、开发与实施以及评价五个环节的系统规划与实践，有效改善学生对抽象概念的理解与掌握。实践证明，可视...

基于OBE理念的应用型本科高校课程教学大纲编制探索与实践

摘要课程教学大纲是课程建设的操作性文件，直接影响课程的教学质量和学习效果。文章探讨了如何基于OBE理念编制课程教学大纲，以及课程教学大纲编制的原则、策略和实践应用，探索课程教学大纲在提升应用型本科高校教学质量方面起到的具体作用。 关键词...

植物生产类专业“六边”综合实习优化改革

摘要“六边”综合实习是湖南农业大学植物生产类专业本科人才培养的重要实践环节。随着现代农业技术的迅速发展，传统的教学内容、考核机制及师资结构等问题制约着复合型人才培养的质量。为进一步提升学生的实践动手能力和综合素质，文章剖析了当前“六边”综合...

实证研究

大学生积极心理与自我关怀的心理赋能机制

摘要本研究以当前需迫切关注的高校学生为对象，研究学生的积极心理品质、自我关怀能力如何相互关联并双向作用影响心理健康水平。结果表明： ① 积极心理品质可以正向预测心理健康水平； ② 个体的自我关怀水平可以正向预测心理健康水平； ③ 个体的自我...

循证教学在高职护理课程中的实施路径与效果评估

摘要目的：探索数字赋能循证教学实施路径及高职护理课程改革效果。方法：随机将 2022级高职护理专业3个班的106名学生设为实验组，另3个班的105名学生设为对照组。对照组按原教学安排常规授课，实验组借助大数据、人工智能等数字平台收集证据实施...

双因素理论视角下民办高校教师队伍稳定性研究

摘要近年来民办高校教师离职率高居不下，严重影响学校的教学质量和可持续发展，因此如何留住人才，提高教师队伍的稳定性成为亟须解决的问题。文章运用双因素理论，从保健因素和激励因素两个方面分析影响民办高校教师队伍稳定性的主要因素，并从完善保健因素来...

教育管理

职业院校结构化教师教学创新团队建设研究

摘要职业院校结构化教师教学创新团队建设是职业教育教学改革的重要抓手。文章在概述职业院校结构化教师教学创新团队建设必要性的基础上，分析了建设中存在的问题，并针对问题提出相应的解决策略，包括完善团队管理制度、加强教师合作意识培养、建立健全激励机...

AI技术在高职教师评价中的应用

摘要本研究旨在探讨AI技术在教师评价中的应用。文章首先分析了AI赋能下评价功能的迭代升级，包括数据驱动的精准评价、智能分析的诊断反馈、个性化发展指导等;其次，阐述了AI技术如何重构传统评价生态，促进评价主体多元化、评价导向过程化及教师角色主...

数字技术驱动下高校终身学习体系建设的现状、价值及路径

摘要随着数字技术的快速迭代，高校终身学习体系面临系统性变革机遇。文章基于技术一组织一环境理论框架，分析当前高校数字化转型存在思维僵化、技术应用碎片化、机制协同不足等结构性矛盾。在此基础上，挖掘数字技术对终身学习体系的价值重构，并构建“战略融...

“三融育人”视域下地方职业教育“职普融通”的实现路径

摘要为了发挥“三融育人"赋能地方职业教育高质量发展的作用，文章以“职普融通”为研究对象，从职业教育发展视角探索了推进“职普融通”的路径，制定了具体的推进策略。“职普融通”是“三融育人”的重要组成部分，是优化现代教育体系的重要路径，...

“双高”背景下高职专业群建设路径探索

摘要文章在阐述“双高"的基础上，指出“双高"背景下高职专业群建设困境，包括专业群建设逻辑不清晰、专业课程体系建设滞后、专业群师资建设仍不足、专业群资源共享不充分。针对困境，文章提出“双高”背景下高职专业群建设的有效路径：...

吕祖谦实学教育理念及其对现代高等职业教育的借鉴意义

摘要南宋理学家吕祖谦的教育思想甚为经典，其中以“经世致用”为核心的实学教育理念是南宋时期教育理念的一股清流。该理念强调以实用知识为教育的基础，提倡重视知识的实践应用，并且注重培养学生的个体综合能力，与当今的高职教育十分契合。文章旨在通过探析...

数据驱动下艺术职业教育质量评估体系构建研究

摘要在教育数字化转型加速的背景下，艺术职业教育传统质量评估体系主观性强、难以精准剖析教学细节等弊端凸显。文章聚焦数据驱动在艺术职业教育质量评估体系中的应用，通过拓展数据收集渠道、搭建科学评估指标体系、整合先进数据分析技术、完善评估结果反馈与...

学生工作

“五育”并举视域下高职院校医学生劳动教育路径研究

摘要劳动教育是培养高职院校医学生综合素养的重要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。然而，在实际实施过程中，劳动教育往往处于边缘地位，存在课程设置不完善、内容片面、功利化倾向严重等问题，影响了医学生的全面发展。文章基于“五育”并举...

高校学生“缓就业”现象及就业指导工作实践路径研究

摘要面对就业市场供需关系的深刻变革,高校以信息发布、政策宣讲为主的就业指导模式,已难以满足青年群体对职业认知深化、决策支持系统化、发展资源集成化的多维需求。通过分析高校学生“缓就业”现象的特点，结合大学生就业指导工作中存在的问题，提出搭建全...

面向未来就业需求的网络技术课程体系动态调整机制研究

摘要在数字化转型加速、新兴技术不断涌现的背景下，网络技术人才需求持续演变。文章聚焦网络技术课程体系与未来就业需求的适配问题，深入剖析当前课程体系在生态适配性、知识转化效率及学生发展赋能方面的痛点。通过构建动态行业生态融合机制、优化知识转化促...

就业能力培育导向下民办高校学生工作实施策略

摘要在高等教育普及化与结构性就业矛盾交织的背景下，民办高校学生就业能力培育面临战略规划滞后、师资指导薄弱、学生认知偏差等系统性挑战。基于教育生态学理论，对部分民办高校课程设置、师资能力、就业认知等情况进行走访调研发现该类院校学生就业存在诸多...

基于就业观教育的高校精准资助工作路径研究

摘要文章将大学生精准资助与就业观教育结合，运用文献分析及问卷调查的研究方法，以就业观教育为研究视角，发现当下的高校精准资助工作在资助目标、资助标准、资助方式、资助内容及跟踪反馈等方面存在不精准的问题，并据此提出了完善高校资助工作的路径，旨在...

积极心理学对大学生自我效能感提升的作用研究

摘要本研究基于“三全育人"理念，以积极心理学为理论框架，设计并实施课程“积极心理学与生活”,通过采用“理论 + 实践 ?+ 行动”三大模块的混合教学模式，探索提升大学生自我效能感及心理健康水平的有效路径。课程围绕PERMA模型，结...

“大思政课”视域下高校思想政治教育培根铸魂策略探析

摘要随着新时代高校思想政治教育改革的深入，“大思政课”成为一种全新的教育模式，它强调思想政治教育的全方位覆盖与深度融合，旨在通过跨学科的整合与互动，全面提升学生的思想政治素质。文章探讨“大思政课”视域下高校思想政治教育的培根铸魂策略，重点分...

“五育”并举视域下高职院校劳动教育的实施原则与路径探索

中图分类号：G712 摘：要高职劳动教育应坚持理论与实践一体原则、产教融合协同原则、学生主体性与发展性原则、动态适应与前瞻引领原则、多元评价与持续改进原则。文章结合高职劳动教育现状，提出劳动教育认识和目标模糊问题的系统化破解路径，劳动教育内...

学科广角

“双减”背景下小学数学课堂练习设计研究

摘要数学课堂教学的有效性直接关系到学生的数学素养和未来的学习发展。本研究基于“双减”政策背景，探索小学数学课堂练习设计策略。文章分析了小学数学课堂练习现状及设计原则，并从聚焦概念内核、创设情境、结合个体差异性等方面给出明确的设计方法与路径。...

新时代中小学思政课一体化发展模式与建设逻辑

摘要新时代的中小学思政课一体化发展模式是指在中小学阶段，通过统筹规划和融合教育资源，形成多维度、全方位的思政教育体系。文章探讨了新时代中小学思政课一体化发展的必要性及具体模式，提出通过增强教学目标的针对性、提升教学内容的合理性、促进教学方式...

“五育”融合教育：具身认知理论视角的分析与实践

摘要具身认知理论认为认知过程是身体、大脑和环境相互作用的结果。学校教育领域的“五育”(德、智、体、美、劳)融合教育中，具身认知理论提供了新的视角和实践启示。文章旨在探讨具身认知理论下具身的身体观以及五育的表征，从具身认知的视角提出“五育”融...

基于人工智能的高中课堂精准教学策略研究

摘要当前教育新形势下，“人工智能+教育"的创新应用研究为课堂教学变革、教研模式创新提供了科学的实践途径。文章深入探索人工智能赋能高中精准教学的创新策略，剖析数据驱动下的课堂互动模式改良、个性化学习路径构建与智能评测体系完善，揭示A...

组块教学在小学作文教学中的应用

摘要文章以组块教学在小学作文教学中的应用为研究对象，采用教学理论阐述和教学实例分析相结合的方式,在简介组块教学概念、分析其在小学作文教学中的应用价值的基础上，系统论述组块教学在小学作文教学中的应用策略：构建问题引导模块，确定写作目标方向；组...